Российская система высшего образования в настоящее время готовит кадров для реальной экономики в несколько раз меньше, чем управленцев и финансистов, сообщил вице-премьер Сергей Иванов.
«Профессионалов для той самой реальной экономики, о которой мы сегодня так много говорим, у нас готовится в разы меньше, чем для сферы управления и финансов», – сказал Иванов, выступая во вторник, 17 марта 2009 года, на заседании коллегии Минобрнауки.
Он привел данные, согласно которым среди 6 миллионов российских студентов почти треть – это будущие экономисты и управленцы.
«Я уже не раз говорил, что существующее ранжирование студентов по группам специальностей давно требует определенного пересмотра. Из 6 миллионов студентов почти треть – 1,827 миллиона – будущие экономисты и управленцы», – сказал вице-премьер.
Он отметил, что, кроме этого, еще почти миллион – это студенты других гуманитарных специальностей.
При этом будущих приборостроителей сейчас в России не более 50 тысяч человек, химиков и биотехнологов – 71 тысяча, электро- и радиотехников, связистов – 116 тысяч, физиков и математиков – 87,5 тысячи.
При этом, по словам Иванова, нынешние требования к «синим воротничкам» почти такие же, как к инженерам.
Речь идет, по сути, о необходимости высшего инженерного образования для квалифицированного рабочего, так как на некоторых станках, стоимость которых достигает миллионы долларов, могут работать только такие операторы, считает вице-премьер.
Также Сергей Иванов полагает, что государство должно более жестко подходить к лицензированию вузов, так как их количество слишком велико.
«Очевидно, что нам нужно вводить более объективные требования к лицензированию и аккредитации высших учебных заведений, намного вдумчивее подходить к наделению их тем или иным статусом», – сказал Иванов на заседании коллегии.
Он вновь отметил, что в современной России заметен «некоторый переизбыток» общего количества вузов. Далее – напомнил, что сейчас в РФ 1,429 тысячи таких заведений, в то время как во всем Советском Союзе их было порядка 600.
По словам Иванова, следует поставить «во главу угла» стремление создать жизнеспособную систему, в рамках которой подготовка высококвалифицированных научных и инженерных кадров и прикладная наука представляли бы единое целое.
Он отметил, что необходимо активнее перенимать мировой опыт, когда именно на базе университетов создаются крупные научные центры.
По мнению вице-премьера, интеграция науки и образования существенно ускоряет проведение научных исследований, так как при этом действует отработанный механизм кадрового отбора.
Кроме того, Иванов вновь обратил внимание на проблему коммерциализации результатов прикладных исследований. Вице-премьер подчеркнул, что вложенные государством средства в науку должны приносить весомую прибыль за счет реализации прав интеллектуальной собственности и внедрения передовых технологий.
РИА Новости
Popularity: 6% [?]
