STEPENI.RU / Ученые степени и звания

ИА REGNUM провело опрос экспертов в области внутренней политики и политики образования, которым было предложено ответить на один вопрос: “Министерство образования и науки России официально объявило, что в России останется не более 50 университетов, подтвердивших свой статус качеством предоставляемых ими образовательных услуг. Очевидно, что одним из факторов сохранения статуса университета для вуза станет и его политическая роль как регионального и национального центра образования. Можете ли вы назвать 50 университетов, которые, по вашему мнению, сохранят или получат (для новообразованных) свой статус?”

Сводные результаты экспертного опроса приводятся ниже.

Перечень 50 российских гражданских университетов, которым Министерство образования сохранит статус университета

1. Алтайский государственный университет (Барнаул)

2. Бурятский государственный университет (Улан-Удэ)

3. Высшая школа экономики (университет) (Москва)

4. Дагестанский государственный университет (Махачкала)

5. Дальневосточный федеральный университет (Владивосток)

6. Забайкальский (Читинский) государственный университет

7. Иркутский государственный университет

8. Казанский государственный университет

9. Кубанский государственный университет (Краснодар)

10. Мордовский государственный университет (Саранск)

11. Московская консерватория

12. Московская медицинская академия им. Сеченова

13. Московский государственный университет

14. Московский государственный институт стали и сплавов (университет)

15. Московский педагогический государственный университет

16. Московский государственный институт международных отношений (университет)

17. Московский государственный лингвистический университет

18. Московский государственный технический университет им. Баумана

19. Московский государственный университет путей сообщения

20. Нижегородский государственный университет

21. Новосибирский государственный университет

22. Пермский государственный университет

23. Российский университет дружбы народов (Москва)

24. Российский химико-технологический университет им. Менделеева (Москва)

25. Российский государственный педагогический университет имени Герцена (Санкт-Петербург)

26. Российский государственный университет имени Канта (Калининград)

27. Российский государственный гуманитарный университет (Москва)

28. Российский государственный университет нефти и газа имени Губкина (Москва)

29. Самарский государственный аэрокосмический университет

30. Санкт-Петербургская консерватория

31. Санкт-Петербургский государственный морской технический университет

32. Санкт-Петербургский медицинский университет

33. Санкт-Петербургский государственный университет

34. Санкт-Петербургский государственный технологический институт (университет)

35. Северный (Поморский) федеральный университет (Архангельск)

36. Саратовский государственный университет

37. Северо-Осетинский государственный университет (Владикавказ)

38. Сыктывкарский государственный университет

39. Сибирский федеральный университет (Красноярск)

40. Томский государственный университет

41. Тюменский государственный университет

42. Уральский государственный университет (Екатеринбург)

43. Удмуртский государственный университет (Ижевск)

44. Чеченский государственный университет (Грозный)

45. Чувашский государственный университет (Чебоксары)

46. Югорский государственный университет (Ханты-Мансийск)

47. Южно-Уральский (Челябинский) государственный университет

48. Южный федеральный университет (Ростов-на-Дону)

49. Якутский государственный университет

50. Ярославский государственный университет

Источник: http://www.regnum.ru/news/1048371.html

Popularity: 11% [?]

Статус университета, который сегодня носят 500 российских вузов, со временем может остаться максимум у полусотни. Об этом сообщил министр образования и науки Андрей Фурсенко.

«Университет – это высокое звание. И я думаю, что в стране должно быть не полтысячи университетов, а 20–30, максимум 50», – сказал он в пятницу, 22 августа, в Доме приемов правительства. По словам министра, Рособрнадзор в рамках модернизации высшей школы осенью разработает новые критерии присвоения высшему учебному заведению статуса университета.

«У нас был опыт Советского Союза, тогда университетов было считанное количество. Зато каждый знал, что университет – это высший класс, и за ним стоят научные школы, стоят выдающиеся преподаватели, профессора и очень хорошее качество подготовки студентов», – отметил Фурсенко. По его мнению, требования к вузам «надо ужесточать железно», и в этом вопросе «нельзя быть добренькими». // РИА «Новости»

Popularity: 7% [?]

Бюджетникам будут платить за эффективность

Премьер Владимир Путин подписал постановление о введении новой системы оплаты труда федеральных бюджетников. 1 декабря 2008 года будет ликвидирована единая тарифная сетка (ЕТС), состоящая из 18 разрядов.

Зарплаты сотрудникам федеральных вузов, больниц, музеев, а также гражданскому персоналу военных ведомств, которые раньше устанавливались просто в соответствии с должностью, будут теперь определять руководители ведомств, которым подчинены учреждения, на основании примерных положений об оплате труда. Они должны быть утверждены не позднее 15 августа 2008 года. От предыдущей редакции (см. “Газету” от 9 июля) постановление отличается тем, что в категорию федеральных бюджетников добавили отдельную категорию обслуживающего и технического персонала федеральных органов исполнительной власти.

Премии вместо зарплат

Вместо 18 разрядов останутся четыре квалификационные группы: специалисты со средним образованием, начальным профессиональным, средним профессиональным и высшим. Профессиональные квалификационные группы должны быть утверждены до 10 августа. Еще одно отличие новой системы в том, что в оклад будет изначально заложено большинство надбавок, которые сейчас могут получать бюджетники. Останутся только выплаты стимулирующего характера, которые будут выделяться на основании эффективности работы учреждения. При этом, как говорится в постановлении, заново сформированная заработная плата не может быть меньше той, что выплачивалась сотруднику по ЕТС.

Цель преобразований – не просто повышение зарплаты бюджетникам. Главное, чего хочет добиться Минздравсоцразвития, – стимулирование производительности труда.

План прост. Распорядители средств федерального бюджета (федеральный государственный орган, в ведении которого находится учреждение) будут централизовывать до 5% бюджета, предусмотренного на оплату труда. Если распорядитель по итогам квартала признает, что учреждение работало эффективно, то есть достигло установленных им же целевых показателей, то удержанную сумму отдаст организации на выплату премий. Если показатели не достигнуты, распорядитель передаст вознаграждение другому учреждению. «Все будут заинтересованы зарабатывать», – надеется замминистра здравоохранения и социального развития Александр Сафонов. По его словам, зарплата работника бюджетной организации таким образом может вырасти не просто на 30% (на столько планируется увеличить среднюю оплату труда с 2009 года, для чего из бюджета выделяется дополнительно 135 млрд рублей), а в два и более раз. «У нас средняя зарплата – 15 тысяч, после введения новой системы она повысится в полтора – два раза», – говорит ректор Московского государственного медико-стоматологического университета Олег Янушевич.

Выиграют руководители учреждений. Согласно окончательной редакции постановления, их заработная плата с 1 декабря 2008 года будет определяться в кратном отношении к средней заработной плате учреждения и составит до пяти размеров указанной средней заработной платы. Предполагается, что и после этого руководитель будет стремиться повышать эффективность, а значит, зарплату сотрудникам, от которой теперь напрямую зависит его доход.

Деньги от локаутов

Схема, выглядящая превосходно на бумаге, на деле таит много подводных камней. Рапортуя о потенциальном двухкратном увеличении зарплаты за счет оптимизации, чиновникам стоит учитывать, что в материальном выражении зарплата в большинстве случаев повысится всего на 5-10 тысяч рублей. «Сейчас врач противотуберкулезного диспансера может максимально рассчитывать на 10 тысяч рублей. С новой системой он сможет получать уже 20 тысяч», – гордится результатом Сафонов. А если разбить выделенные дополнительно 135 млрд рублей на 3 млн бюджетников (по данным Минздравсоцразвития), их годовой оклад вырастет на 45 тысяч рублей в год, или на 3,75 тысячи рублей в месяц.

Кроме того, созданная с целью повышения эффективности производства система может привести к неожиданным последствиям. «В частности, недобросовестные руководители смогут сократить штат, подняв таким образом заработную плату оставшимся. Это приведет к снижению качества услуг, например, в медучреждениях», – уверен Олег Янушевич. «Система действительно дает возможность подтолкнуть руководителей учреждений к сокращению штатов, но не стимулирует к этому», – заявлял ранее Александр Сафонов. Как Минздравсоцразвития собирается пресекать массовые увольнения, пока остается невыясненным.

Есть и еще один нюанс. Не секрет, что немалую долю дохода федеральных бюджетников, в основном в медицинской сфере, составляют доходы от платных услуг. Нововведения по прежнему позволяют направлять доходы от них на стимулирующие выплаты бюджетникам, однако теперь из-за более четкого регламентирования штатного расписания учреждения не имеют права вводить внебюджетные ставки, которые обеспечиваются коммерческими доходами. «Например, у нас большой фонд доплаты за счет внебюджетных средств. Мы под платные услуги формируем внебюджетные штаты, но после вступления постановления в силу мы этого не сможем делать. В результате может произойти снижение доходов, так как платные услуги придется либо сокращать, либо переводить на бюджет», – предупреждает Олег Янушевич.

БЮДЖЕТНИКАМ ПОВЫШАЮТ ЗАРПЛАТУ. ПОВЫСИТСЯ ЛИ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИХ ТРУДА?

РОМАН ВИЛЬФАНД, директор Гидрометцентра России:

- Эффективность труда, особенно в научных организациях, зависит от того, есть ли там конкурс и желание того, чтобы туда приходили претенденты в количестве более одного человека на место. Работа бюджетника очень специфична. Как правило, здесь работают люди, у которых нет склонности к коммерции (я не говорю, хорошо это или плохо: у каждого свои интересы), но все-таки государство должно их хорошо обеспечивать, поддерживать и достойно содержать. Во многих странах бюджетные должности занимают исключительно по конкурсу. Я знаю, что в Австралии в метеорологии конкурс составляет 30 человек на место. Также огромный конкурс в США и Канаде, я был там и видел, как проходят работы конкурсных комиссий. Конечно, еще у работников бюджетных организаций должна быть мотивация, состоящая из многих компонентов. Здесь и отношение к сотруднику, и условия его труда, и, конечно же, зарплата, и так называемый соцпакет. То есть чтобы у человека, который работает на государство, была возможность заниматься любимым делом. Ведь наука не может быть коммерческой, и, скажем, в разработке модели глобальной циркуляции атмосферы может помогать только государство, потому что это больше никому не нужно.

Да, прогноз погоды нужен кому-то в Москве, кому-то в Петербурге, а вот решать проблему в целом – чисто национальная государственная проблематика. И если государство создает такие условия, когда человек не просто работает с удовольствием, а стремится к этой работе, тогда и эффективность будет большой. А когда кто-то другой тоже будет стремиться, тогда сотрудник будет понимать, что его место может занять кто-то другой – от этого тоже зависит эффективность труда. Мы к себе на работу не берем сереньких людей, но рады работникам, у которых много серого вещества в голове. И в условиях отсутствия конкурса слабенькие специалисты нам не нужны. А если зарплата станет существенно больше, то через год-полтора можно ждать и более точных прогнозов погоды. Ведь эффективность труда повышается не мгновенно.

ИРИНА ХАКАМАДА, президент фонда социальной солидарности “Наш выбор”:

- Под понятие «бюджетники» подходят учителя, врачи и чиновники. У чиновников, конечно, эффективность труда не повысится, а вот если врачам и учителям прибавят зарплату, то уровень их работы улучшится. А у чиновников параллельно с повышением зарплат необходимо бешеное количество сокращений, а также уничтожение многих лишних функций министерств и ведомств. То есть нужна административная реформа, и лишь ее сотой частью является повышение зарплат.

АЛЕКСАНДР ВОРОШИЛО, певец, народный артист России, предприниматель:

- Все зависит и от того, насколько повысят зарплату. Когда-то я работал на заводе, и мою зарплату со 120 рублей увеличили до 130. И я думал, как же так: могу совсем не работать, но могу работать очень хорошо, а разница в каких-то 10 рублей? И это было колоссальным деморализующим фактором. У нас сейчас на самом деле инфляция намного выше той, которую дает официальная статистика. И какое же существенное повышение может быть тогда у учителей и врачей, за которых я очень болею? Не получится ли это, как и мое «повышение» на заводе? Хорошо, если повышение будет существенным. Как говорится, дай бог нашему теляти да волка съесть. Видно, что государство пытается что-то сделать, но это выражается в таких величинах… Ведь инфляция съедает все, и возникает, мягко говоря, чувство тревоги. Но, с другой стороны, может, наметился какой-то прорыв?

Источник: http://www.gzt.ru/wallet/2008/08/07/223036.html

Popularity: 12% [?]

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 6 октября 2004 г. N 84

О ЗНАКАХ ОТЛИЧИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

В целях поощрения и морального стимулирования работников министерств и ведомств, органов управления образованием, органов по молодежной политике, образовательных учреждений (организаций) и научных организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, организаций, образующих научно-производственные комплексы наукоградов Российской Федерации, за заслуги и достижения в области образования и науки, а также иных лиц, внесших значительный вклад в развитие образовательной, научной, научно-технической и инновационной деятельности, приказываю:

1. Учредить следующие знаки отличия в сфере образования и науки:

медаль К.Д. Ушинского;

нагрудный знак “Почетный работник общего образования Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник науки и техники Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации”;

нагрудный знак “За развитие научно-исследовательской работы студентов”;

нагрудный знак “За милосердие и благотворительность”;

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации;

благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации.

2. Утвердить прилагаемое Положение о знаках отличия в сфере образования и науки (далее – Положение).

3. Департаменту управления делами (Кабанову А.Г.):

организовать работу по своевременному рассмотрению представлений к награждению знаками отличия в сфере образования и науки (далее – знаки отличия) в соответствии с утвержденным Положением;

обеспечивать подготовку необходимых наградных материалов и ведение регистрации и учета награжденных лиц.

4. Считать утратившими силу Приказы Минобразования России от 13 января 1999 г. N 44, от 22 сентября 2000 г. N 2736, от 12 февраля 2001 г. N 435, от 12 апреля 2001 г. N 1633, от 1 апреля 2002 г. N 1127, от 17 июля 2003 г. N 3071, от 23 января 2004 г. N 239.

5. Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.

Министр
А.ФУРСЕНКО

Утверждено
Приказом
Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 6 октября 2004 г. N 84

ПОЛОЖЕНИЕ О ЗНАКАХ ОТЛИЧИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

I. Общие положения

1.1. Знаки отличия в сфере образования и науки (далее – знаки отличия) являются формой поощрения и морального стимулирования работников сферы образования и науки за заслуги и достижения в соответствующих областях, а также иных лиц, внесших значительный вклад в развитие образовательной, научной, научно-технической и инновационной деятельности.

1.2. Знаками отличия являются:

медаль К.Д. Ушинского;

нагрудный знак “Почетный работник общего образования Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник науки и техники Российской Федерации”;

нагрудный знак “Почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации”;

нагрудный знак “За развитие научно-исследовательской работы студентов”;

нагрудный знак “За милосердие и благотворительность”;

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации;

благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации.

1.3. Ходатайство о награждении знаками отличия возбуждается коллегией, советом образовательного учреждения (организации), научным советом, педагогическим советом, собранием коллектива либо другим коллегиальным органом по месту основной работы представляемого к награждению.

Порядок оформления необходимых документов для награждения и процедура их представления определяются настоящим Положением.

1.4. Работники негосударственных образовательных учреждений (организаций) и научных организаций могут быть награждены знаками отличия в установленном настоящим Положением порядке при наличии свидетельства о государственной аккредитации.

1.5. Работники образовательных учреждений (организаций) и научных организаций, находящихся в ведении других министерств и ведомств, могут быть награждены знаками отличия в установленном настоящим Положением порядке при наличии ходатайства соответствующего министерства или ведомства.

1.6. Знаками отличия могут быть награждены работники предприятий, учреждений, организаций, находящихся в ведении других министерств и ведомств, за постоянную и активную помощь образовательным учреждениям (организациям) и научным организациям в обучении и воспитании детей и молодежи и развитии материально-технической базы учреждений (организаций) образования и науки.

1.7. Награждение знаками отличия производится на основании приказа Минобрнауки России. В трудовую книжку и личное дело работника вносится соответствующая запись с указанием даты и номера приказа о награждении.

1.8. Вручение знаков отличия и соответствующих удостоверений к ним производится в торжественной обстановке по месту работы награжденного.

1.9. Лица, награжденные знаками отличия, пользуются льготами и преимуществами в порядке и случаях, установленных законодательством Российской Федерации и настоящим Положением.

1.10. Повторное награждение одним и тем же знаком отличия не допускается.

1.11. Награждение очередным знаком отличия за новые заслуги возможно не ранее чем через два года после предыдущего награждения.

1.12. Знаки отличия носятся на правой стороне груди ниже государственных наград.

1.13. В случаях утраты знака отличия или удостоверения к нему при обстоятельствах, когда не было возможности предотвратить утрату, по согласованию с Минобрнауки России награжденным могут быть выданы дубликаты.

Ходатайство о выдаче дубликата знака отличия возбуждается по заявлению награжденного руководством образовательного учреждения (организации) или научной организации, органа управления образованием субъекта Российской Федерации или органа по молодежной политике после проверки обстоятельств утраты знака отличия при наличии копии документа о награждении.

Дубликат удостоверения к знаку отличия взамен утраченного выдается награжденному Минобрнауки России при наличии его заявления и ходатайства руководства образовательного учреждения (организации) или научной организации либо органа управления образованием.

II. Порядок награждения медалью К.Д. Ушинского

2.1. Медалью К.Д. Ушинского награждаются особо отличившиеся педагогические работники образовательных учреждений (организаций) и деятели в области педагогических наук за:

успешную разработку вопросов теории и истории педагогики, психологии, дефектологии, школьной гигиены, дидактики и других педагогических наук;

совершенствование методов обучения и воспитания подрастающего поколения, культурного и нравственного развития личности;

существенный вклад в создание образцовых учебников и разработку учебно-методической литературы, наглядных пособий и оборудования.

2.2. Ходатайство о награждении медалью оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в научно-педагогической, воспитательной, учебно-методической сферах деятельности.

2.3. Ходатайство о награждении медалью с приложением списка печатных трудов в области педагогических наук (Приложение N 2) по каждой кандидатуре направляется в вышестоящую организацию по подчиненности образовательного учреждения (организации):

образовательные учреждения (организации) федерального подчинения – в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации) муниципального подчинения – в орган управления образованием субъекта Российской Федерации с последующим представлением их в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации), находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления образованием по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

Минобрнауки России согласовывает все представления к награждению медалью К.Д. Ушинского с Российской академией образования.

III. Порядок награждения нагрудным знаком “Почетный работник общего образования Российской Федерации”

3.1. Нагрудным знаком “Почетный работник общего образования Российской Федерации” (далее – знак) награждаются лучшие учителя, преподаватели, воспитатели и другие работники дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) учреждений, специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, учреждений дополнительного образования, учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, межшкольных учебных комбинатов, оздоровительных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, учреждений дополнительного образования детей, работники органов управления образованием и сферы молодежной политики, работники научно-исследовательских учреждений и организаций, научно-методических центров, работники образовательных учреждений (организаций) других министерств и ведомств, а также работники предприятий, организаций, учреждений, министерств за:

значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного и воспитательного процессов в свете современных достижений науки и культуры, обеспечении единства обучения и воспитания, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности;

внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, современных форм и методов организации и проведения занятий, контроля знаний, который обеспечивает развитие самостоятельности обучающихся и индивидуализацию их обучения;

успехи в практической подготовке обучающихся и воспитанников, в развитии их творческой активности;

успехи в разработке учебной и методической литературы, изготовлении наглядных пособий, приборов и оборудования;

постоянную и активную помощь в обучении и воспитании детей и молодежи, развитии материально-технической базы учреждений (организаций).

3.2. Знаком награждаются работники, имеющие общий стаж работы в образовательных учреждениях (организациях) или органах управления не менее 12 лет и высшую либо первую квалификационную категорию (для педагогических работников).

3.3. Ходатайство о награждении знаком оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в научно-педагогической, воспитательной, учебно-методической сферах деятельности.

3.4. Ходатайство о награждении знаком по каждой кандидатуре направляется в вышестоящую организацию по подчиненности учреждения (организации):

образовательные учреждения (организации) муниципального подчинения – в орган управления образованием субъекта Российской Федерации с последующим представлением их в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации), находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления образованием по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

Ходатайство о награждении знаком работников муниципальных органов управления образованием представляется в управление образования субъекта Российской Федерации.

Наградные материалы на работников управлений образования субъектов Российской Федерации представляются непосредственно в Минобрнауки России.

3.5. В Минобрнауки России направляется выписка из решения коллегии органа управления образованием субъекта Российской Федерации с указанием фамилии, имени, отчества представляемого(ых) к награждению, должности, места и стажа работы в системе общего образования, квалификационной категории (для педагогических работников).

3.6. В случае мотивированного отказа муниципального органа управления образованием в представлении к награждению работника(ов) образовательное учреждения вправе повторно рассмотреть вопрос на заседании коллегиального органа учреждения. В случае принятия положительного решения 2/3 голосов членов коллегиального органа учреждения повторное ходатайство с копией решения муниципального органа управления образованием направляется в орган управления образованием субъекта Российской Федерации.

Орган управления образованием субъекта Российской Федерации должен рассмотреть повторное ходатайство образовательного учреждения и при несогласии с ним обязан представить наградные материалы в Минобрнауки России со своим мотивированным заключением.

3.7. Лицам, награжденным знаком и работающим в образовательных учреждениях (организациях), может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере до 20 процентов включительно от должностного оклада за счет средств образовательного учреждения (организации).

IV. Порядок награждения нагрудным знаком “Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации”

4.1. Нагрудным знаком “Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации” (далее – знак) награждаются работники образовательных учреждений (организаций) начального и дополнительного профессионального образования, органов управления образованием (начального профессионального образования), работники образовательных учреждений (организаций) начального профессионального образования других министерств и ведомств, а также работники предприятий, организаций, министерств и ведомств за:

значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса в свете современных достижений науки, техники и культуры, реализацию образовательных программ начального профессионального образования, обеспечении единства обучения и воспитания, формировании интеллектуального, культурного и нравственного развития личности;

внедрение в учебный процесс новых технологий преподавания, современных форм и методов организации и проведения занятий, контроля знаний, которые обеспечивают развитие самостоятельности обучающихся и индивидуализацию их обучения;

успехи в практической подготовке обучающихся, развитии их творческой активности;

достижения в региональных, федеральных, международных образовательных и научно-технических программах и проектах, реализации межрегиональных программ по приоритетным направлениям науки, техники и культуры;

успехи в разработке учебной литературы и производстве учебных пособий и оборудования;

успехи в организации финансово-хозяйственной деятельности, развитие и укрепление экспериментально-производственной базы образовательного учреждения;

постоянную и активную помощь в подготовке высококвалифицированных специалистов и развитии материально-технической базы учреждений (организаций).

4.2. Знаком награждаются работники, имеющие стаж работы в системе начального профессионального образования или органа управления образованием (начального профессионального образования) не менее 15 лет и высшую либо первую квалификационную категорию (для педагогических работников).

4.3. Ходатайство о награждении знаком оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в научно-педагогической, воспитательной, учебно-методической сферах деятельности.

4.4. Ходатайство о награждении знаком по каждой кандидатуре направляется в вышестоящую организацию по подчиненности учреждения (организации):

образовательные учреждения (организации) федерального подчинения – в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации) муниципального подчинения – в орган управления образованием субъекта Российской Федерации с последующим представлением их в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации), находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления образованием по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

Ходатайство о награждении знаком работников муниципальных органов управления образованием представляется в управление образования (начального профессионального образования) субъекта Российской Федерации.

Наградные материалы на работников управлений образования (начального профессионального образования) субъектов Российской Федерации представляются непосредственно в Минобрнауки России.

4.5. В Минобрнауки России направляется выписка из решения коллегии органа управления образованием (начального профессионального образования) субъекта Российской Федерации с указанием фамилии, имени, отчества представляемого к награждению, должности, места и стажа работы в системе начального образования, квалификационной категории (для педагогических работников).

4.6. В случае мотивированного отказа органа управления образованием (начального профессионального образования) субъекта Российской Федерации в представлении к награждению работника(ов) образовательное учреждение (организация) вправе повторно рассмотреть вопрос на совете. В случае принятия положительного решения 2/3 голосов членов совета повторное ходатайство направляется в Минобрнауки России с мотивированным решением органа управления образованием (начального профессионального образования) субъекта Российской Федерации.

4.7. Лицам, награжденным знаком и работающим в образовательных учреждениях (организациях), может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере до 20 процентов включительно от должностного оклада за счет средств образовательного учреждения (организации).

V. Порядок награждения нагрудным знаком “Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации”

5.1. Нагрудным знаком “Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации” (далее – знак) награждаются работники образовательных учреждений (организаций) среднего профессионального образования, органов управления образованием, работники образовательных учреждений (организаций) других министерств и ведомств, а также работники предприятий, организаций, министерств и ведомств за:

значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса в свете современных достижений науки, техники и культуры, реализацию образовательных программ среднего профессионального образования, а также программ переподготовки специалистов, обеспечении единства обучения и воспитания, формировании интеллектуального, культурного и нравственного развития личности;

внедрение в учебный процесс форм и методов организации и проведения занятий, контроля знаний и новых технологий, которые обеспечивают развитие самостоятельности студентов, индивидуализацию их обучения;

успехи в практической подготовке студентов и развитии их творческой активности;

достижения в региональных, федеральных, международных образовательных и научно-технических программах и проектах, реализации межрегиональных программ по приоритетным направлениям науки, техники и культуры;

успехи в разработке учебной литературы и производстве учебных пособий и оборудования;

заслуги в подготовке и повышении педагогической и научной квалификации преподавательских кадров, переподготовке специалистов системы среднего профессионального образования;

успехи в организации финансово-хозяйственной деятельности, развитие и укрепление экспериментально-производственной базы образовательных учреждений;

постоянную и активную помощь образовательным учреждениям (организациям) в подготовке высококвалифицированных специалистов и развитии материально-технической базы учреждений (организаций).

5.2. Знаком награждаются работники, имеющие стаж работы в системе среднего профессионального образования не менее 15 лет и высшую либо первую квалификационную категорию (для педагогических работников).

5.3. Ходатайство о награждении знаком оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в научно-педагогической, воспитательной, учебно-методической сферах деятельности.

5.4. Ходатайство о награждении знаком по каждой кандидатуре направляется в вышестоящую организацию по подчиненности учреждения (организации):

образовательные учреждения (организации) федерального подчинения – в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации) муниципального подчинения – в орган управления образованием субъекта Российской Федерации с последующим представлением их в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации), находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления образования по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

5.5. В случае мотивированного отказа органа управления образованием субъекта Российской Федерации в представлении к награждению работника(ов) образовательное учреждение (организация) вправе повторно рассмотреть вопрос на совете. В случае принятия положительного решения 2/3 голосов членов совета повторное ходатайство направляется в Минобрнауки России с мотивированным решением органа управления образованием субъекта Российской Федерации.

5.6. Лицам, награжденным знаком и работающим в образовательных учреждениях (организациях), может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере до 20 процентов включительно от должностного оклада за счет средств образовательного учреждения (организации).

VI. Порядок награждения нагрудным знаком “Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации”

6.1. Нагрудным знаком “Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации” (далее – знак) награждаются работники образовательных учреждений (организаций) высшего и дополнительного профессионального образования, органов управления образованием, работники образовательных учреждений (организаций) других министерств и ведомств, а также работники предприятий, организаций, министерств и ведомств за:

значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса в свете современных достижений науки, техники и культуры, реализации образовательных программ высшего и послевузовского профессионального образования, а также программ соответствующего дополнительного образования и переподготовки специалистов, обеспечении единства обучения и воспитания, формировании интеллектуального, культурного и нравственного развития личности;

внедрение в образовательный процесс форм и методов организации и проведения занятий, контроля знаний и новых технологий, которые обеспечивают развитие самостоятельности студентов, индивидуализацию их обучения;

успехи в практической подготовке студентов, аспирантов и слушателей, руководство научно-исследовательской и проектно-конструкторской деятельностью обучаемых;

достижения в исследованиях по актуальным проблемам фундаментальных, поисковых, прикладных наук, в том числе по проблемам образования;

достижения в региональных, федеральных, международных образовательных и научно-технических программах и проектах, реализации региональных межвузовских программ по приоритетным направлениям науки, техники и культуры;

успехи в разработке учебной литературы и производстве учебных пособий и оборудования;

заслуги в подготовке и повышении педагогической и научной квалификации научно-педагогических кадров, переподготовке специалистов системы высшего и послевузовского профессионального и соответствующего дополнительного образования;

успехи в организации финансово-хозяйственной деятельности, развитие и укрепление материально-технической и экспериментально-производственной базы учреждений (организаций) образования;

постоянную и активную помощь образовательным учреждениям (организациям) в подготовке высококвалифицированных специалистов и развитии материально-технической базы образовательных учреждений (организаций).

6.2. Знаком награждаются работники, имеющие стаж работы в системе соответствующего профессионального образования не менее 15 лет.

6.3. Ходатайство о награждении знаком оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в научно-педагогической, воспитательной, учебно-методической сферах деятельности.

6.4. Ходатайство о награждении знаком по каждой кандидатуре направляется в вышестоящую организацию по подчиненности учреждения (организации):

образовательные учреждения (организации) федерального подчинения – в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации) муниципального подчинения – в орган управления образованием субъекта Российской Федерации с последующим представлением их в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации), находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления образованием по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

6.5. В случае мотивированного отказа органа управления образованием субъекта Российской Федерации в представлении к награждению работника(ов) образовательное учреждение (организация) вправе повторно рассмотреть вопрос на совете. В случае принятия положительного решения 2/3 голосов членов совета повторное ходатайство направляется в Минобрнауки России с мотивированным решением органа управления образованием субъекта Российской Федерации.

6.6. Лицам, награжденным знаком и работающим в образовательных учреждениях (организациях), может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере до 20 процентов включительно от должностного оклада за счет средств образовательного учреждения (организации).

VII. Порядок награждения нагрудным знаком “Почетный работник науки и техники Российской Федерации”

7.1. Нагрудным знаком отличия “Почетный работник науки и техники Российской Федерации” (далее – знак) награждаются работники научных, научно-исследовательских учреждений и организаций, научно-исследовательских подразделений высших учебных заведений, научно-методических и научных центров, наукоградов, а также работники органов управления образованием, иных организаций, решающих проблемы науки и техники (далее – научные учреждения), за:

достижения в исследованиях по актуальным проблемам фундаментальных, поисковых, прикладных наук, в том числе по проблемам образования;

заслуги и достижения в разработке и развитии существующих и создании новых теорий, технологий, оригинальных методов исследований в области науки и техники;

создание передовых научных школ;

заслуги в подготовке и воспитании научных кадров, повышении квалификации научных и научно-педагогических кадров, переподготовке специалистов системы высшего и послевузовского профессионального и соответствующего дополнительного образования;

успехи в практической подготовке студентов, аспирантов и слушателей, руководство научно-исследовательской и проектно-конструкторской деятельностью обучающихся.

7.2. Знаком награждаются работники, имеющие стаж работы в научных организациях не менее 15 лет.

7.3. Ходатайство о награждении знаком оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в научно-педагогической, воспитательной, учебно-методической сферах деятельности.

7.4. Ходатайство о награждении знаком по каждой кандидатуре направляется в вышестоящую организацию по подчиненности научной организации:

научные организации федерального подчинения – в Минобрнауки России;

научные организации, находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

7.5. Лицам, награжденным знаком и работающим в научных организациях, может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере до 20 процентов включительно от должностного оклада за счет средств научной организации.

VIII. Порядок награждения нагрудным знаком “Почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации”

8.1. Нагрудным знаком “Почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации” (далее – знак) награждаются государственные и муниципальные служащие, работающие в сфере молодежной политики, работники учреждений, предприятий, объединений, организаций, министерств и ведомств, работающие с молодежью, за:

достижения в реализации региональных, федеральных, международных программ и проектов в области государственной молодежной политики;

разработку научно обоснованных программ и проектов, направленных на решение молодежных проблем, развитие потенциала молодежи;

внедрение инновационных форм работы с молодежью;

активную и плодотворную работу по подготовке, профессиональной переподготовке и повышению квалификации специалистов в сфере молодежной политики;

систематическую работу, связанную с организацией и проведением мероприятий, направленных на поддержку молодежи;

постоянную помощь и активную деятельность в сфере молодежной политики.

8.2. Ходатайство о награждении знаком оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в сфере молодежной политики.

8.3. Учреждения и организации, находящиеся в ведении органов по молодежной политике и органов управления образованием, представляют ходатайство о награждении нагрудным знаком по каждой кандидатуре в соответствующий орган по подчиненности, который направляет его со своим решением в Минобрнауки России.

Учреждения и организации, не подведомственные органам по молодежной политике Российской Федерации или органам управления образованием, направляют согласованные с органами исполнительной власти субъекта Российской Федерации материалы для награждения в министерство (ведомство) по подчиненности с последующим представлением в Минобрнауки России.

Ходатайство о награждении нагрудным знаком работников муниципального органа по молодежной политике и управления образованием, представителей российских и межрегиональных общественных объединений представляются в орган по молодежной политике субъекта Российской Федерации.

Наградные материалы на работников органов по молодежной политике субъектов Российской Федерации, представителей региональных общественных объединений представляются непосредственно в Минобрнауки России.

8.4. Лицам, награжденным знаком и работающим в учреждениях, подведомственных органам по молодежной политике и органам управления образованием, может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере до 20 процентов включительно от должностного оклада за счет средств учреждения.

IX. Порядок награждения нагрудным знаком “За развитие научно-исследовательской работы студентов”

9.1. Нагрудным знаком “За развитие научно-исследовательской работы студентов” (далее – знак) награждаются преподаватели, научные работники, студенты, молодые ученые, работники органов управления образованием субъектов Российской Федерации и другие работники образовательных учреждений (организаций) и научных организаций за:

значительный вклад в организацию научно-исследовательской работы студентов (НИРС) вуза (факультета);

активное участие в научно-исследовательской работе;

успехи в научно-техническом творчестве и общественно-творческой деятельности.

9.2. Ходатайство о награждении знаком оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг.

9.3. Ходатайство о награждении знаком представляется в Минобрнауки России.

9.4. Лицам, награжденным знаком и работающим в учреждениях (организациях), может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере до 15 процентов включительно от должностного оклада за счет средств учреждения (организации).

X. Порядок награждения нагрудным знаком “За милосердие и благотворительность”

10.1. Нагрудным знаком “За милосердие и благотворительность” (далее – знак) награждаются работники образовательных учреждений (организаций) и научных организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, органов управления образованием, других организаций и ведомств, способствующих сохранению и развитию системы образования, за:

внедрение инновационных форм воспитания детей и молодежи и соединение их с практической благотворительной деятельностью;

систематическую работу, связанную с проведением мероприятий с детьми и молодежью (конкурсы, фестивали, соревнования, выставки, смотры, олимпиады и т.п.), организуемых Минобрнауки России, органами управления образованием;

постоянную и активную помощь образовательным учреждениям в развитии их материально-технической базы и оказании материальной поддержки отдельным обучающимся и воспитанникам и образовательным учреждения (организациям);

значительные успехи в организации и совершенствовании воспитательной деятельности, создание в образовательных учреждениях гуманистических воспитательных систем;

разработку научно обоснованных программ поддержки социально незащищенных детей и молодежи.

10.2. Знаком награждаются работники:

дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных учреждений, специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), учреждений дополнительного образования, имеющие стаж работы в указанных учреждениях не менее 12 лет;

образовательных учреждений начального, среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, имеющие стаж работы в указанных учреждениях не менее 15 лет;

органов управления образованием, а также других организаций и ведомств, способствующих сохранению и развитию системы образования.

10.3. Ходатайство о награждении знаком оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в научно-педагогической, воспитательной, учебно-методической сферах деятельности.

10.4. Ходатайство о награждении знаком по каждой кандидатуре направляется в вышестоящую организацию по подчиненности учреждения (организации):

образовательные учреждения (организации) федерального подчинения, российские и межрегиональные общественные объединения – в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации) муниципального подчинения и региональные общественные организации – в орган управления образованием субъекта Российской Федерации с последующим представлением их в Минобрнауки России;

учреждения и организации, находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

XI. Порядок награждения Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации

11.1. Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – Почетная грамота) награждаются работники министерств и ведомств, органов управления образованием, органов по молодежной политике, образовательных учреждений (организаций) и научных организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, организаций, образующих научно-производственные комплексы наукоградов Российской Федерации, работники предприятий, организаций, министерств и ведомств за:

большую и плодотворную работу по подготовке, переподготовке и повышению квалификации специалистов и научно-педагогических кадров;

внедрение в образовательный и воспитательный процессы новых технологий, форм и методов обучения, обеспечение единства обучения и воспитания, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности;

развитие научных исследований по актуальным проблемам фундаментальной и прикладной науки, в том числе по проблемам образования, достижения в региональных, федеральных, международных образовательных и научно-технических программах и проектах, реализации региональных межвузовских программ по приоритетным направлениям науки, техники и культуры;

успехи в практической подготовке обучающихся и воспитанников, в развитии их творческой активности и самостоятельности;

значительные успехи в учебе и обучении;

постоянную и активную помощь образовательным учреждениям (организациям) в практической подготовке высококвалифицированных специалистов, развитии материально-технической базы образовательных учреждений (организаций).

11.2. Почетной грамотой награждаются работники, имеющие стаж работы в соответствующей области не менее 5 лет.

11.3. Ходатайство о награждении Почетной грамотой оформляется на наградном листе установленного образца (Приложение N 1), печатается на ПВЭМ или пишущей машинке, подписывается руководителем учреждения (организации), председателем коллегиального органа и заверяется печатью. В случае представления к награждению руководителя учреждения (организации) наградной лист подписывается его заместителем. В характеристике работника должны быть отражены его конкретные заслуги, достижения и успехи, раскрывающие существо и степень указанных заслуг в научно-педагогической, воспитательной, учебно-методической сферах деятельности.

11.4. Ходатайство о награждении Почетной грамотой по каждой кандидатуре направляется в вышестоящую организацию по подчиненности учреждения (организации):

образовательные учреждения (организации) и научные организации федерального подчинения – в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации) муниципального подчинения – в орган управления образованием субъекта Российской Федерации с последующим представлением в Минобрнауки России выписки из решения коллегии органа управления образованием с указанием фамилии, имени, отчества представляемого к награждению, должности, места и стажа работы в системе образования;

образовательные учреждения (организации) и научные организации, находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

11.5. Ходатайства о награждении Почетной грамотой работников органов управления образованием субъектов Российской Федерации представляются в Минобрнауки России.

XII. Порядок объявления благодарности Министерства образования и науки Российской Федерации

12.1. Благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации (далее – благодарность) объявляется работникам министерств и ведомств, органов управления образованием, органов по молодежной политике, образовательных учреждений (организаций) и научных организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, организаций, образующих научно-производственные комплексы наукоградов Российской Федерации, работникам предприятий, организаций, министерств и ведомств за:

организацию и проведение мероприятий (конкурсы, олимпиады, смотры, выставки и т.п.), организуемых по поручению Минобрнауки России или органов управления образованием;

успехи в трудовой, учебной, воспитательной, научной и административно-хозяйственной деятельности.

12.2. Благодарность может быть объявлена работникам предприятий, учреждений и организаций других министерств и ведомств за активную и действенную помощь в проведении мероприятий, указанных в п. 12.1.

12.3. Ходатайство об объявлении благодарности оформляется на бланке учреждения (организации) и направляется в вышестоящую организацию по подчиненности:

образовательные учреждения (организации) и научные организации федерального подчинения – в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации) муниципального подчинения – в орган управления образованием субъекта Российской Федерации с последующим представлением в Минобрнауки России;

образовательные учреждения (организации) и научные организации, находящиеся в ведении других министерств и ведомств, – в соответствующие органы управления по подчиненности с последующим представлением их в Минобрнауки России.

12.4. Благодарность объявляется приказом Минобрнауки России без оформления на отдельном бланке.

Приложение N 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАГРАДНОЙ ЛИСТ

_________________________________________________
(республика, край, область, город федерального
подчинения, автономная область, автономный округ)

_________________________________________
(наименование знака отличия Министерства)
_________________________________________

1. Фамилия ___________________________________________________
Имя ________________________ Отчество ____________________________
2. Место работы, занимаемая должность ________________________
(полное наименование
__________________________________________________________________
учреждения, организации с указанием министерства, ведомства)
3. Пол ______ 4. Дата рождения _______________________________
(число, месяц, год)
5. Место рождения ____________________________________________
(республика, край, область, округ, город,
__________________________________________________________________
район, поселок, село, деревня)
6. Образование _______________________________________________
(полное наименование учебного заведения,
__________________________________________________________________
год окончания)
7. Ученая степень, ученое звание _____________________________
8. Квалификационная категория (для преподавателей) ___________
9. Какими государственными и ведомственными (отраслевыми)
наградами награжден(а), даты награждения _________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Стаж работы: общий __, в отрасли _________________________
(науки, общего образования,
__________________________________________________________________
начального профессионального, среднего профессионального,
______________________________________________________ (года, лет)
высшего профессионального образования)
11. Стаж работы в данном коллективе ______________ (года, лет)
12. Характеристика с указанием конкретных заслуг
представляемого к награде
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Кандидатура ____________________________________ рекомендована
__________________________________________________________________
(советом образовательного учреждения (организации), научной
__________________________________________________________________
организации, Ученым советом, педагогическим советом, коллегией,
__________________________________________________________________
дата обсуждения, N протокола)

Руководитель учреждения Председатель собрания
_______________________ _____________________
(подпись) (подпись)
_______________________ _____________________
(фамилия, и.о.) (фамилия, и.о.)

М.П.
“__” ____________ 200_ года

Приложение N 2
СПИСОК ПЕЧАТНЫХ ТРУДОВ
представляемого к награждению медалью К.Д. Ушинского
____________________________________________________
(фамилия, и.о., должность)
____________________________________________________
(место работы)

Руководитель учреждения __________________ (____________)

М.П.

Примечание. Заверяется каждая страница списка.

Popularity: 24% [?]

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 17 февраля 2004 г. N 696

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ КАНДИДАТСКИХ ЭКЗАМЕНОВ

В соответствии с п. 13 Положения о порядке присуждения ученых степеней, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г. N 74 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 6, ст. 580; 2003, N 33, ст. 3278), и решением Высшей аттестационной комиссии Минобразования России от 26 марта 2003 г. приказываю:

1. Утвердить перечень кандидатских экзаменов, сдаваемых соискателями ученой степени кандидата наук:

- история и философия науки;

- иностранный язык;

- специальная дисциплина в соответствии с темой диссертации.

2. Считать утратившим силу первый абзац п. 79 Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденного Приказом Минобразования России от 27.03.1998 N 814 (зарегистрировано в Минюсте России 05.08.1998 N 1582) с изменениями, утвержденными Приказами Минобразования России от 16.03.2000 N 780 (зарегистрировано в Минюсте России 06.04.2000 N 2181) и от 27.11.2000 N 3410 (зарегистрировано в Минюсте России 08.12.2000 N 2490).

3. Ввести в действие настоящий Приказ с 1 июля 2005 года.

4. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя Министра В.Н. Неволина и заместителя Министра М.Н. Стриханова.

Министр
В.М.ФИЛИППОВ

Popularity: 17% [?]

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 27 марта 1998 г. N 814

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОДГОТОВКЕ НАУЧНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И НАУЧНЫХ КАДРОВ В СИСТЕМЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(в ред. Приказов Минобразования РФ от 16.03.2000 N 780, от 27.11.2000 N 3410)

В соответствии с Федеральным законом от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ “О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Положением о Министерстве общего и профессионального образования Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.97 N 395, и на основании решения коллегии Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 11.11.97 N 13/1 приказываю:

1. Утвердить прилагаемое Положение о подготовке научно – педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

2. Управлению по работе с научно – педагогическими и руководящими кадрами (Ганькину Ю.А.):

2.1. До 01.10.98 совместно с Управлением образовательных стандартов и программ (Шестаковым Г.К.) и Управлением социального развития и материально – технического обеспечения (Корольковым В.Т.) разработать проекты документов государственного образца о завершении обучения по образовательным программам послевузовского профессионального образования.

2.2. Совместно с Управлением экономики (Беляковым С.А.) подготовить предложения об увеличении с 2000 года количества оплачиваемых часов за счет средств госбюджета научным руководителям аспирантов и соискателей и научным консультантам докторантов.

2.3. На основании представленного Положения о подготовке научно – педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации совместно с отраслевыми министерствами и ведомствами принять участие в разработке регламентирующих документов в сфере послевузовского профессионального образования, соответствующих специфике отраслей.

3. Ввести в действие Положение о подготовке научно – педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации с 1 сентября 1998 г.

4. Признать недействующим в Российской Федерации Постановление Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 31.05.95 N 3 “Об утверждении Положения о подготовке научно – педагогических и научных кадров в Российской Федерации” (зарегистрировано Минюстом России 30 июня 1995 г., регистрационный N 892).

5. Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.

Министр
А.Н.ТИХОНОВ

Приложение
к Приказу
Минобразования России
от 27 марта 1998 г. N 814

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОДГОТОВКЕ НАУЧНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И НАУЧНЫХ КАДРОВ В СИСТЕМЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(в ред. Приказов Минобразования РФ от 16.03.2000 N 780, от 27.11.2000 N 3410)

I. Общие положения

1. В соответствии с Федеральным законом от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ “О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Положением о Министерстве общего и профессионального образования Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.97 N 395 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1997, N 15, ст. 1796), Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 10.08.93 N 42 “Об утверждении Положения о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации” (зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации 16 августа 1993 г., регистрационный N 329), другими законодательными и нормативными правовыми актами система послевузовского профессионального образования предоставляет гражданам Российской Федерации возможность повышения уровня научной и научно – педагогической квалификации в докторантуре, аспирантуре, адъюнктуре, созданных в образовательных учреждениях высшего профессионального образования <*>, имеющих государственную аккредитацию, и научных учреждениях, организациях, имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования, независимо от их организационно – правовых форм.
——————————–
<*> Далее по тексту – высшие учебные заведения.

2. С учетом норм ст. 19 Федерального закона “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 15, ст. 4135) докторантура и аспирантура, адъюнктура являются основными формами подготовки научно – педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования, предоставляющими гражданам Российской Федерации возможность повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации.

Соискательство является формой работы над диссертациями специалистов, прикрепленных к высшим учебным заведениям или научным учреждениям, организациям без зачисления в докторантуру, аспирантуру, адъюнктуру.

3. Порядок представления диссертаций в диссертационный совет определяется Положением о порядке присуждения научным и научно – педагогическим работникам ученых степеней и присвоения научным работникам ученых званий.

4. Докторантура, аспирантура, адъюнктура открываются в высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию, и научных учреждениях, организациях, имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования, располагающих высококвалифицированными научными и научно – педагогическими кадрами.

Докторантура открывается в высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях, имеющих, как правило, профильные диссертационные советы по защите диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук.

5. Открытие докторантуры и прекращение ее деятельности осуществляется и оформляется приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации (кроме системы Российской академии наук и отраслевых академий, имеющих государственный статус) после проведения соответствующей экспертизы.

Ходатайства об открытии докторантуры, аспирантуры, адъюнктуры или введении научных специальностей в действующих докторантуре, аспирантуре, адъюнктуре представляются министерствами, ведомствами и подведомственными Министерству общего и профессионального образования Российской Федерации высшими учебными заведениями и научными учреждениями, организациями в Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации.

6. Открытие аспирантуры, адъюнктуры осуществляется приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации с выдачей лицензии после проведения лицензионной экспертизы на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования (кроме системы Российской академии наук и отраслевых академий, имеющих государственный статус).

Получение лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования по новым для высшего учебного заведения и научного учреждения, организации научным специальностям производится на общих основаниях независимо от наличия у высшего учебного заведения и научного учреждения, организации лицензии.

7. Граждане иностранных государств, включая граждан государств – участников СНГ, принимаются в докторантуру, аспирантуру, адъюнктуру либо прикрепляются как соискатели к высшим учебным заведениям и научным учреждениям, организациям на основе международных договоров и межправительственных соглашений Российской Федерации, а также по договорам высших учебных заведений и научных учреждений, организаций Российской Федерации, предусматривающих оплату стоимости подготовки юридическими и физическими лицами.

Прием лиц без гражданства, постоянно проживающих на территории Российской Федерации, в аспирантуру и докторантуру российских высших учебных заведений, научных учреждений и организаций осуществляется в порядке, предусмотренном для граждан Российской Федерации. (в ред. Приказа Минобразования РФ от 27.11.2000 N 3410)

8. Общее и научно – методическое руководство работой докторантуры, аспирантуры, адъюнктуры в высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях независимо от их ведомственной принадлежности и контроль за подготовкой научно – педагогических и научных кадров в сфере послевузовского профессионального образования осуществляет Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации.

9. На основании настоящего Положения министерствами и ведомствами могут быть изданы соответствующие специфике отрасли регламентирующие документы в сфере послевузовского профессионального образования, подлежащие согласованию с Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.

10. Лицам, завершившим подготовку по образовательным программам послевузовского профессионального образования, выдаются документы государственного образца.

11. Для завершения диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук или доктора наук работникам предприятий, учреждений и организаций по месту работы предоставляются отпуска с сохранением средней заработной платы продолжительностью соответственно три или шесть месяцев.

Отпуск для завершения диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук (три месяца) и доктора наук (шесть месяцев) предоставляется по месту работы лицам, сочетающим основную работу с научной деятельностью, по рекомендации ученого совета высшего учебного заведения или научно – технического совета научного учреждения, организации с учетом актуальности научной работы, объема проведенных исследований, возможности завершения диссертации за время отпуска, с указанием времени и срока его предоставления.

II. Докторантура

12. В докторантуру принимаются лица, имеющие степень кандидата наук.

Подготовка докторантов осуществляется по очной форме.

Срок подготовки докторантов не должен превышать трех лет.

13. Заявление о приеме в докторантуру подается на имя ректора высшего учебного заведения или руководителя научного учреждения, организации, осуществляющих подготовку докторантов, с приложением следующих документов:

копии диплома о присуждении ученой степени кандидата наук;

анкеты;

развернутого плана подготовки докторской диссертации;

списка опубликованных научных работ, изобретений.

Документ, удостоверяющий личность, и диплом о присуждении ученой степени кандидата наук предъявляются поступающим в докторантуру лично.

14. Ректор высшего учебного заведения или руководитель научного учреждения, организации рассматривает документы поступающего в докторантуру и на основании заключения соответствующей кафедры (отдела, лаборатории, сектора) и решения ученого совета высшего учебного заведения или научно – технического совета научного учреждения, организации издает приказ о зачислении.

15. Лица, зачисленные в докторантуру, освобождаются от занимаемых должностей в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации. Зачисленным за счет средств бюджета стипендия выплачивается со дня зачисления, но не ранее дня увольнения с предыдущего места работы.

16. Срок подготовки в докторантуре засчитывается в стаж научно – педагогической и научной работы.

17. В период подготовки докторант обязан выполнить план подготовки диссертации и представить завершенную диссертацию на кафедру (отдел, лабораторию, сектор, совет) для получения соответствующего заключения.

18. Для оказания помощи докторанту в проведении диссертационных исследований по месту его подготовки может назначаться приказом ректора высшего учебного заведения или руководителя научного учреждения, организации научный консультант из числа докторов наук. При необходимости в качестве консультанта могут привлекаться ведущие ученые и специалисты сторонних учебных и научных учреждений, организаций.

19. Докторанты пользуются бесплатно оборудованием, лабораториями, учебно – методическими кабинетами, библиотеками, имеют право на командировки, в том числе в высшие учебные заведения и научные центры иностранных государств, на участие в экспедициях для проведения работ по избранным темам научных исследований наравне с научно – педагогическими работниками высших учебных заведений и научными работниками научных учреждений, организаций.

Для приобретения научной литературы каждому докторанту, обучающемуся за счет средств бюджета, выдается ежегодное пособие в размере двух месячных стипендий.

20. Ежегодно ученые советы высших учебных заведений или советы факультетов высших учебных заведений и научно – технические советы научных учреждений, организаций проводят аттестацию докторантов, по результатам которой принимается решение о дальнейшем пребывании их в докторантуре.

Докторант, не выполняющий план работы над диссертацией, отчисляется из докторантуры приказом ректора высшего учебного заведения или руководителя научного учреждения, организации.

21. Докторант, отчисленный до окончания срока из докторантуры, может быть восстановлен на оставшийся срок приказом руководителя высшего учебного заведения или научного учреждения, организации при наличии в высшем учебном заведении или научном учреждении, организации вакантных мест.

22. Лица, прошедшие полный курс подготовки в докторантуре, не переводятся на должности научных сотрудников для подготовки докторской диссертации.

23. Подготовка докторантов в высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях в пределах установленных контрольных цифр осуществляется за счет соответствующих бюджетов.

Контрольные цифры приема в докторантуру высшим учебным заведениям и научным учреждениям, организациям за счет средств бюджета устанавливают министерства и ведомства, в ведении которых они находятся. Подготовка докторантов сверх контрольных цифр приема может осуществляться по договорам с оплатой стоимости обучения физическими или юридическими лицами.

24. Докторантам, зачисленным в счет контрольных цифр приема, выплачиваются государственные стипендии.

Докторантам предоставляются ежегодные каникулы продолжительностью два месяца.

За докторантами сохраняются все права по месту работы, которые они имели до поступления в докторантуру (право на получение жилой площади, на присвоение ученого звания и другие права), а также право на возвращение на прежнее место работы.

25. Докторанты имеют право на оплачиваемую работу при условии выполнения ими плана работы над диссертацией.

26. Оплата труда научных консультантов докторантов производится из расчета 50 часов в год на одного докторанта.

Руководители высших учебных заведений и научных учреждений, организаций имеют право устанавливать научным консультантам доплату без ограничения ее предельных размеров.

III. Перевод сотрудников учреждений высшего профессионального образования на должности научных сотрудников для подготовки докторских диссертаций

27. Сотрудники высших учебных заведений с ученой степенью кандидата наук могут переводиться на должности научных сотрудников сроком до двух лет для подготовки докторских диссертаций.

28. Кандидаты наук, претендующие на должности научных сотрудников, подают на имя ректора высшего учебного заведения по месту своей основной работы заявление с приложением развернутого плана докторской диссертации, списка опубликованных научных работ.

29. Ректор высшего учебного заведения на основании заключения соответствующей кафедры (факультета, ученого совета) и представленных кандидатом документов принимает решение о его переводе на должность научного сотрудника для подготовки докторской диссертации.

30. Перевод кандидатов наук на должности научных сотрудников для подготовки докторской диссертации оформляется приказом ректора в пределах имеющихся в высших учебных заведениях средств на оплату труда.

31. В период пребывания на должности научный сотрудник обязан завершить работу над докторской диссертацией и представить ее на кафедру для получения соответствующего заключения.

32. Кандидаты наук, переведенные на должности научных сотрудников (далее – научные сотрудники), могут быть по их просьбе прикомандированы для проведения научного исследования к другим высшим учебным заведениям или научным учреждениям, организациям с согласия последних.

Высшие учебные заведения и научные учреждения, организации, давшие согласие на прикомандирование научного сотрудника, обеспечивают его научными консультациями, осуществляют контроль за его работой и несут все расходы, связанные с проведением научного исследования. При необходимости для оказания помощи научному сотруднику в проведении диссертационных исследований может назначаться приказом ректора научный консультант из числа докторов наук, профессоров.

33. Оплата труда научных консультантов научных сотрудников производится из расчета 50 часов в год на одного сотрудника.

Руководители высших учебных заведений имеют право устанавливать научным консультантам доплату без ограничения ее предельных размеров.

34. По истечении года научные сотрудники представляют ученому совету высшего учебного заведения, в штате которого они состоят, отчет о работе над диссертацией, по результатам которого ученый совет принимает решение с рекомендацией о продлении пребывания их в должности научных сотрудников на следующий годичный срок или о возвращении на прежнее место работы.

Лица, прикомандированные к другим высшим учебным заведениям и научным учреждениям, организациям, представляют научный отчет ученому совету высшего учебного заведения или научно – техническому совету научного учреждения, организации по месту прикомандирования. Заключение совета направляется в высшее учебное заведение, в штате которого состоит научный сотрудник, и учитывается при решении вопроса о дальнейшем пребывании кандидата наук в занимаемой должности научного сотрудника.

35. Кандидаты наук, переведенные на должности научных сотрудников, по истечении срока пребывания в данной должности не могут поступать в докторантуру за счет средств бюджета.

VI. Аспирантура

36. В аспирантуру, адъюнктуру <*> на конкурсной основе принимаются лица, имеющие высшее профессиональное образование. Обучение в аспирантуре осуществляется по очной и заочной формам.
——————————–
<*> Далее по тексту – “аспирантура”.

37. Лица, ранее прошедшие полный курс обучения в аспирантуре, не имеют права вторичного обучения в аспирантуре за счет средств бюджета.

38. Заявление о приеме в аспирантуру подается на имя ректора высшего учебного заведения и руководителя научного учреждения, организации, осуществляющих подготовку аспирантов, с приложением следующих документов:

копии диплома о высшем профессиональном образовании и приложения к нему (для лиц, получивших образование за рубежом, включая граждан государств – участников СНГ, – копия соответствующего диплома, а также копия свидетельства об эквивалентности документов иностранных государств об образовании диплому о высшем профессиональном образовании Российской Федерации, выданного Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации) <*>; (в ред. Приказа Минобразования РФ от 16.03.2000 N 780)
——————————–
<*> Далее по тексту – “свидетельство об эквивалентности”.

анкеты;

списка опубликованных научных работ, изобретений и отчетов по научно – исследовательской работе при наличии у поступающего научных работ и изобретений или реферата, по усмотрению высшего учебного заведения и научного учреждения, организации;

удостоверения о сдаче кандидатских экзаменов при наличии у поступающего сданных кандидатских экзаменов (для лиц, сдавших кандидатские экзамены за рубежом, – справки о наличии законной силы предъявленного документа о сдаче кандидатских экзаменов, выданной Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации).

Документ, удостоверяющий личность, и диплом (для лиц, получивших образование за рубежом, – диплом и копию свидетельства о его эквивалентности) об окончании высшего учебного заведения поступающие в аспирантуру представляют лично. (в ред. Приказа Минобразования РФ от 16.03.2000 N 780)

39. Прием в аспирантуру проводится ежегодно в сроки, устанавливаемые высшими учебными заведениями и научными учреждениями, организациями. Для проведения приема в аспирантуру организуется приемная комиссия под председательством ректора (проректора) высшего учебного заведения или руководителя (заместителя руководителя) научного учреждения, организации. Члены приемной комиссии назначаются ее председателем из числа высококвалифицированных научно – педагогических и научных кадров, включая научных руководителей аспирантов.

Приемная комиссия рассматривает документы поступающих в аспирантуру.

Поступающие в аспирантуру проходят собеседование с предполагаемым научным руководителем, который сообщает о результате собеседования в приемную комиссию.

Решение о допуске к вступительным экзаменам в аспирантуру приемная комиссия выносит с учетом итогов собеседования поступающего с предполагаемым научным руководителем и доводит до сведения поступающего в недельный срок.

Прием вступительных экзаменов в аспирантуру проводится комиссиями, назначаемыми ректором высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации, ведущей подготовку аспирантов. В состав комиссии входит профессор или доктор наук по той специальности, по которой проводится экзамен.

При отсутствии докторов наук в состав комиссии могут включаться кандидаты наук, доценты, а по иностранному языку – и квалифицированные преподаватели, не имеющие ученой степени и ученого звания, в достаточной степени владеющие соответствующим иностранным языком.

40. Поступающие в аспирантуру сдают следующие конкурсные вступительные экзамены в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования:

специальную дисциплину;

философию;

иностранный язык, определяемый высшим учебным заведением или научным учреждением, организацией и необходимый аспиранту для выполнения диссертационного исследования.

Пересдача вступительных экзаменов не допускается. Сданные вступительные экзамены в аспирантуру действительны в течение календарного года.

Лица, сдавшие полностью или частично кандидатские экзамены, при поступлении в аспирантуру освобождаются от соответствующих вступительных экзаменов.

Результаты выпускных магистерских экзаменов по философии и иностранному языку засчитываются в качестве вступительных экзаменов в аспирантуру, если в индивидуальном учебном плане магистра были предусмотрены магистерские экзамены по этим предметам.

Лицам, допущенным к вступительным экзаменам в аспирантуру, предоставляются отпуска продолжительностью тридцать календарных дней для подготовки к экзаменам и их сдачи с сохранением средней заработной платы по месту работы.

41. Приемная комиссия по результатам вступительных экзаменов принимает решение по каждому претенденту, обеспечивая зачисление на конкурсной основе наиболее подготовленных к научной работе и научно – педагогической деятельности.

Решение о приеме в аспирантуру или отказе в приеме сообщается поступающему в пятидневный срок после решения приемной комиссии, но не позднее чем за две недели до начала занятий.

Зачисление в аспирантуру производится приказом ректора высшего учебного заведения или руководителя научного учреждения, организации.

42. Срок обучения в очной аспирантуре не должен превышать трех лет, в заочной аспирантуре – четырех лет.

43. Освобождение от работы лиц, принятых в очную аспирантуру, производится в соответствии с законодательством Российской Федерации о труде. Стипендия аспирантам очной формы обучения, зачисленным в счет контрольных цифр, выплачивается со дня зачисления, но не ранее дня увольнения с предыдущего места работы.

44. Аспирант за время обучения в аспирантуре обязан:

полностью выполнить индивидуальный план;

сдать кандидатские экзамены по философии, иностранному языку и специальной дисциплине;

завершить работу над диссертацией и представить ее на кафедру (научный совет, отдел, лабораторию, сектор) для получения соответствующего заключения.

45. Аспиранты, обучающиеся по творческо – исполнительским специальностям в области искусства, по завершению учебы представляют итоговую работу по соответствующему профилю, которая принимается специальной комиссией, назначаемой ректором высшего учебного заведения.

46. Аспирант, обучающийся по очной форме в высшем учебном заведении, вправе освоить обязательный минимум содержания профессиональной программы, обеспечивающей получение дополнительной квалификации “Преподаватель высшей школы”, если этот минимум не был освоен в процессе магистерской подготовки.

47. Выпускникам аспирантуры время обучения в очной аспирантуре засчитывается в стаж научно – педагогической и научной работы.

48. Индивидуальные планы аспирантов и темы диссертаций утверждаются ректорами (учеными советами) высших учебных заведений или руководителями (научно – техническими советами) научных учреждений, организаций по представлению кафедр (отделов, секторов, лабораторий) в сроки, определяемые высшими учебными заведениями и научными учреждениями, организациями. Выполнение аспирантом утвержденного индивидуального плана контролирует научный руководитель.

49. Научный руководитель из числа докторов наук или профессоров утверждается ректором высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации каждому аспиранту одновременно с его зачислением в аспирантуру.

В отдельных случаях по решению ученых советов высших учебных заведений или научно – технических советов научных учреждений, организаций к научному руководству подготовкой аспирантов могут привлекаться кандидаты наук соответствующей специальности, как правило, имеющие ученое звание доцента (старшего научного сотрудника).

Аспирантам, выполняющим научные исследования на стыке смежных специальностей, разрешается иметь двух научных руководителей или руководителя и консультанта, один из которых может быть кандидатом наук.

Количество аспирантов, прикрепляемых к одному научному руководителю, определяется с его согласия ректором высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации.

50. Аспирант ежегодно аттестуется кафедрой (отделом, сектором, лабораторией). Аспирант, не выполняющий в установленные сроки индивидуальный план, отчисляется из аспирантуры приказом ректора высшего учебного заведения или руководителя научного учреждения, организации.

51. Аспирант, отчисленный из аспирантуры до окончания срока обучения, может быть восстановлен на оставшийся срок обучения приказом ректора высшего учебного заведения или руководителя научного учреждения, организации.

52. Срок обучения в очной аспирантуре за счет средств бюджета продляется приказом ректора высшего учебного заведения или руководителя научного учреждения, организации на время отпуска по беременности и родам, а также на период болезни продолжительностью свыше месяца при наличии соответствующего медицинского заключения в пределах средств стипендиального фонда. Порядок продления срока обучения в аспирантуре по заочной форме и обучающихся на платной основе находится в ведении высшего учебного заведения и научного учреждения, организации.

53. Аспиранты пользуются бесплатно оборудованием, лабораториями, учебно – методическими кабинетами, библиотеками, а также правом на командировки, в том числе в высшие учебные заведения и научные центры иностранных государств, участие в экспедициях для проведения работ по избранным темам научных исследований наравне с научно – педагогическими работниками высших учебных заведений и научными работниками научных учреждений, организаций.

54. Для приобретения научной литературы каждому аспиранту, обучающемуся за счет средств бюджета, выдается ежегодное пособие в размере двух месячных стипендий.

55. Перевод аспирантов из одного высшего учебного заведения или научного учреждения, организации в другое, а также с очной формы подготовки на заочную и наоборот, осуществляется по заявлению аспиранта ректором высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации при наличии средств.

56. Ректоры высших учебных заведений должны предоставлять аспирантам, обучающимся по очной форме, по их желанию возможность выполнения государственных требований к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки для получения дополнительной квалификации “Преподаватель высшей школы” с выдачей соответствующего документа.

57. Аспиранты, обучающиеся в очной аспирантуре, при условии выполнения индивидуального плана имеют право быть зачисленными на штатную должность либо выполнять работу на иных условиях оплаты.

58. Ученые советы высших учебных заведений (факультетов) и научно – технические советы научных учреждений, организаций осуществляют контроль за работой аспирантуры: систематически заслушивают отчеты аспирантов и их научных руководителей.

59. Подготовка аспирантов в высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях в пределах установленных контрольных цифр осуществляется за счет средств соответствующих бюджетов. Контрольные цифры приема аспирантов, обучающихся за счет средств бюджета, устанавливаются высшим учебным заведениям и научным учреждениям, организациям, имеющим аспирантуру, министерствами и ведомствами, в ведении которых они находятся. Подготовка аспирантов сверх контрольных цифр приема может осуществляться по прямым договорам с оплатой стоимости обучения физическими и юридическими лицами.

60. Аспиранты, обучающиеся в очной аспирантуре за счет средств бюджета, обеспечиваются стипендией в установленном размере; иногородним предоставляется общежитие.

Ректоры высших учебных заведений и руководители научных учреждений, организаций могут устанавливать надбавки к стипендиям аспирантов без ограничения их предельных размеров.

Аспирантам в установленном порядке могут быть назначены государственные именные стипендии, а именные стипендии высшего учебного заведения или научного учреждения, организации – решением ученого совета высшего учебного заведения или научно – технического совета научного учреждения, организации за счет внебюджетных средств.

61. Оплата труда научных руководителей аспирантов производится из расчета 50 часов на одного аспиранта в год, в том числе и при утверждении аспиранту двух руководителей (руководителя и консультанта).

Ректоры высших учебных заведений и руководители научных учреждений, организаций имеют право устанавливать научным руководителям доплату без ограничения ее предельных размеров.

62. Аспиранты, обучающиеся в очной аспирантуре, пользуются ежегодно каникулами продолжительностью два месяца.

63. Окончившим очную аспирантуру (в том числе досрочно) и полностью выполнившим требования, изложенные в п. п. 44, 45 данного Положения, предоставляется месячный отпуск.

64. Аспирантам, обучающимся за счет средств бюджета, стипендия за время отпуска выплачивается высшим учебным заведением или научным учреждением, организацией, в аспирантуре которых они проходили подготовку.

65. Аспиранты, обучающиеся в аспирантуре по заочной форме обучения, имеют право на ежегодные дополнительные отпуска по месту работы продолжительностью тридцать календарных дней с сохранением среднего заработка.

К ежегодному дополнительному отпуску аспиранта добавляется время, затраченное на проезд от места работы до места нахождения аспирантуры и обратно с сохранением среднего заработка. Указанный проезд оплачивает организация – работодатель.

Аспиранты, обучающиеся в аспирантуре по заочной форме обучения, имеют право на один свободный от работы день в неделю с оплатой его в размере пятидесяти процентов получаемой заработной платы, но не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда. Организация – работодатель вправе предоставлять аспирантам по их желанию на четвертом году обучения дополнительно не более двух свободных от работы дней в неделю без сохранения заработной платы.

66. Аспирантам, обучающимся в аспирантуре по заочной форме, предоставляются места в общежитии на период сдачи экзаменов и выполнения работ по диссертации.

67. Высшие учебные заведения и научные учреждения, организации могут в соответствии с договорами, заключаемыми с заинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями, осуществлять при необходимости предварительную стажировку сроком до одного года для лиц, поступающих в аспирантуру.

V. Подготовка кандидатских и докторских диссертаций в форме соискательства

68. Соискателями ученой степени кандидата наук могут являться лица, имеющие высшее профессиональное образование.

Соискателями ученой степени доктора наук могут являться лица, имеющие ученую степень кандидата наук.

69. Соискатели, работающие над кандидатскими диссертациями, прикрепляются для сдачи кандидатских экзаменов и подготовки диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук к высшим учебным заведениям и научным учреждениям, организациям, имеющим аспирантуру, по соответствующим научным специальностям и располагающим научно – исследовательской, экспериментальной базой и научными кадрами высшей квалификации.

Прикрепление соискателей для подготовки и сдачи кандидатских экзаменов может проводиться на срок не более двух лет и для подготовки кандидатской диссертации – на срок не более трех лет.

Соискатели, работающие над докторскими диссертациями, прикрепляются для подготовки диссертаций на соискание ученой степени доктора наук к высшим учебным заведениям и научным учреждениям, организациям, имеющим докторантуру по соответствующим научным специальностям и располагающим научно – исследовательской, экспериментальной базой и научными кадрами высшей квалификации.

Прикрепление соискателей для подготовки докторской диссертации может проводиться на срок не более 4 лет.

Лица, не полностью использовавшие срок пребывания в качестве соискателей, могут быть прикреплены к высшим учебным заведениям и научным учреждениям, организациям на оставшееся время.

70. Прикрепление соискателей к высшим учебным заведениям и научным учреждениям, организациям производится в сроки, устанавливаемые ректорами высших учебных заведений или руководителями научных учреждений, организаций.

71. Для прикрепления к высшему учебному заведению или научному учреждению, организации соискатель подает на имя руководителя заявление с приложением копии диплома о высшем профессиональном образовании и удостоверения о сдаче кандидатских экзаменов, если они сданы (для лиц, сдавших кандидатские экзамены за рубежом, – справки о наличии законной силы предъявленного документа о сдаче кандидатских экзаменов, выданной Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации); документ, удостоверяющий личность, и диплом о высшем профессиональном образовании (для лиц, получивших высшее профессиональное образование за рубежом, – соответствующий диплом и свидетельство о его эквивалентности) предъявляются соискателем лично. Соискатели, работающие над докторскими диссертациями, предъявляют диплом кандидата наук. (в ред. Приказа Минобразования РФ от 16.03.2000 N 780)

72. Ректор высшего учебного заведения или руководитель научного учреждения, организации на основании результатов собеседования соискателя с предполагаемым научным руководителем (консультантом) и заключения соответствующей кафедры (отдела, сектора, лаборатории) издает приказ о прикреплении соискателя с указанием срока прикрепления и утверждением научного руководителя (научного консультанта). В случае прикрепления соискателя только для сдачи кандидатских экзаменов научный руководитель не утверждается.

Научными руководителями (консультантами) соискателей назначаются приказом ректора высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации, как правило, лица из числа докторов наук или профессоров.

73. Соискатели представляют на утверждение кафедры (отдела, сектора, лаборатории) согласованный с научным руководителем (консультантом) индивидуальный план (план подготовки диссертации) в срок не позднее трех месяцев со дня прикрепления для подготовки диссертации.

74. Индивидуальный план (план подготовки диссертации) и тема диссертации утверждаются ректорами (учеными советами) высших учебных заведений или руководителями (научно – техническими советами) научных учреждений, организаций по представлению кафедр (отделов, секторов, лабораторий) в сроки, определяемые высшими учебными заведениями и научными учреждениями, организациями.

Соискатели периодически отчитываются и ежегодно аттестуются кафедрой высшего учебного заведения или отделом (сектором, лабораторией) научного учреждения, организации.

Соискатели, не выполняющие индивидуальный учебный план работы, подлежат отчислению.

75. Соискатели пользуются необходимым оборудованием, кабинетами, библиотеками и т.п. по месту прикрепления. Руководители высших учебных заведений, научных учреждений, организаций и предприятий, где работают соискатели, оказывают им помощь в создании необходимых условий для работы над диссертациями.

76. Соискатели ученой степени кандидата наук сдают по месту прикрепления кандидатские экзамены по философии, иностранному языку и специальной дисциплине. При отсутствии в высшем учебном заведении или научном учреждении, организации права приема кандидатских экзаменов по отдельным дисциплинам (философии, иностранному языку) по ходатайству руководителей этих высших учебных заведений или научных учреждений, организаций соискателям разрешается сдача кандидатских экзаменов по таким дисциплинам в других высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях, имеющих аспирантуру.

77. Оплата труда научных руководителей (консультантов) производится из расчета 25 часов на одного соискателя в год.

Ректоры высших учебных заведений и руководители научных учреждений, организаций имеют право устанавливать научным руководителям (консультантам) доплату без ограничения ее предельных размеров.

VI. Кандидатские экзамены

78. Кандидатские экзамены являются составной частью аттестации научных и научно – педагогических кадров. Цель экзамена – установить глубину профессиональных знаний соискателя ученой степени, уровень подготовленности к самостоятельной научно – исследовательской работе.

Сдача кандидатских экзаменов обязательна для присуждения ученой степени кандидата наук, а также для соискателей ученой степени доктора наук, не имеющих ученой степени кандидата наук.

79. Кандидатские экзамены устанавливаются по философии, иностранному языку и специальной дисциплине.

Кандидатские экзамены сдаются в высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию, научных учреждениях, организациях, имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования, и на кафедрах Российской академии наук.
____________________________
п.79 с 1 июля 2005 года утрачивает силу – см. Приказ Министерства образования РФ от 17 февраля 2004 г. N 696 “Об утверждении перечня кандидатских экзаменов”.
____________________________

80. Студентами, обучающимися в магистратуре, могут быть сданы кандидатские экзамены по философии и иностранному языку по программам, утвержденным Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.

81. Кандидатский экзамен по специальной дисциплине сдается по программе, состоящей из двух частей: типовой программы – минимум по специальности, разрабатываемой ведущими в соответствующей отрасли высшими учебными заведениями и научными учреждениями, организациями и утверждаемой Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации, и дополнительной программы, разрабатываемой соответствующей кафедрой (отделом, сектором, лабораторией).

Кандидатские экзамены по специальной дисциплине сдаются в высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях, имеющих аспирантуру по данной специальности.

82. Сдача кандидатского экзамена по философии разрешается в высших учебных заведениях, имеющих самостоятельные кафедры философии, в Институте философии и на кафедрах философии Российской академии наук; в высших учебных заведениях, имеющих в составе кафедр социально – гуманитарных наук не менее двух преподавателей, один из которых должен быть доктором философских наук, а другой может быть кандидатом философских наук, а также в научных учреждениях, организациях, имеющих аспирантуру по указанной специальности.

Лица, специализирующиеся по философии, сдают кандидатский экзамен по философии в высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях, имеющих аспирантуру по данной специальности.

83. Сдача кандидатского экзамена по иностранному языку, необходимому для выполнения диссертационной работы, допускается в высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях, имеющих аспирантуру по отрасли наук экзаменующегося и специалистов соответствующей квалификации по данному языку, а также на кафедрах иностранного языка Российской академии наук по направлению высшего учебного заведения или научного учреждения, организации.

Лица, специализирующиеся по иностранным языкам, сдают кандидатский экзамен по иностранному языку в высших учебных заведениях и научных учреждениях, организациях, имеющих аспирантуру по данной специальности.

84. Кандидатские экзамены по философии и иностранному языку сдаются по примерным образовательным программам, разрабатываемым и утверждаемым Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.

85. Высшие учебные заведения и научные учреждения, организации, имеющие аспирантуру, могут принимать по ходатайству других организаций, не имеющих право принимать кандидатские экзамены по соответствующим специальностям, кандидатские экзамены у аспирантов и соискателей.

86. Комиссии по приему кандидатских экзаменов по каждой дисциплине организуются под председательством ректора (проректора) высшего учебного заведения или руководителя (заместителя руководителя) научного учреждения, организации. Члены приемной комиссии назначаются ее председателем из числа высококвалифицированных научно – педагогических и научных кадров, включая научных руководителей аспирантов.

Комиссия правомочна принимать кандидатские экзамены, если в ее заседании участвуют не менее двух специалистов по профилю принимаемого экзамена, в том числе один доктор наук.

В состав комиссии по приему кандидатского экзамена по философии как общенаучной дисциплины при отсутствии на кафедре философии доктора философских наук могут быть включены работающие на этой кафедре доктора исторических, экономических, политических и социологических наук.

В состав комиссии по приему кандидатского экзамена по иностранному языку могут быть включены представители кафедр высших учебных заведений и подразделений научных учреждений, организаций по специальности экзаменующегося, имеющие ученую степень и владеющие данным языком.

При приеме кандидатских экзаменов могут присутствовать члены соответствующего диссертационного совета организации, где принимается экзамен, ректор (директор), проректор (заместитель директора) организации, декан, представители министерства или ведомства, которому подчинена организация.

87. Кандидатские экзамены принимаются, как правило, два раза в год в виде сессий продолжительностью один – два месяца каждая. Сроки и продолжительность сессий устанавливаются ректором высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации, проводящим прием кандидатских экзаменов. В случае представления диссертационной работы в диссертационный совет кандидатский экзамен может быть принят вне сроков сессии.

Организация, принимающая кандидатские экзамены, уведомляет экзаменующегося о времени и месте проведения экзаменов.

88. Кандидатские экзамены проводятся по усмотрению экзаменационной комиссии по билетам или без билетов. Для подготовки ответа соискатель ученой степени использует экзаменационные листы, которые сохраняются после приема экзамена в течение года.

89. На каждого соискателя ученой степени заполняется протокол приема кандидатского экзамена, в который вносятся вопросы билетов и вопросы, заданные соискателю членами комиссии.

90. Уровень знаний соискателя ученой степени оценивается на “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно”, “неудовлетворительно”.

91. Протокол приема кандидатского экзамена подписывается теми членами комиссии, которые присутствовали на экзамене, с указанием их ученой степени, ученого звания, занимаемой должности и специальности согласно номенклатуре специальностей научных работников.

Протоколы заседаний экзаменационных комиссий после утверждения ректором высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации хранятся по месту сдачи кандидатских экзаменов.

92. О сдаче кандидатского экзамена выдается удостоверение установленной формы, а по месту сдачи последнего экзамена удостоверения о сдаче предыдущих кандидатских экзаменов заменяются на единое удостоверение.

93. В случае неявки соискателя ученой степени на кандидатский экзамен по уважительной причине он может быть допущен ректором высшего учебного заведения или руководителем научного учреждения, организации к сдаче кандидатского экзамена в течение текущей сессии.

Повторная сдача кандидатского экзамена в течение одной сессии не допускается.

Соискателем ученой степени может быть в десятидневный срок подано заявление ректору высшего учебного заведения или руководителю научного учреждения, организации о несогласии с решением экзаменационной комиссии.

94. Ректорам (проректорам) высших учебных заведений и руководителям (заместителям руководителя) научных учреждений, организаций сдавать кандидатские экзамены по месту основной работы не разрешается.

95. Ответственность за соблюдение требований установленного порядка проведения и приема кандидатских экзаменов несет руководитель высшего учебного заведения или научного учреждения, организации, который утверждает протоколы заседаний экзаменационных комиссий.

Popularity: 18% [?]

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 11 апреля 2002 г. N 1356

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ВЫСШЕЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

В соответствии с Положением о Министерстве образования Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 марта 2000 г. N 258, с изменениями и дополнениями, утвержденными Постановлениями Правительства Российской Федерации от 12 октября 2000 г. N 774 и от 30 января 2002 г. N 73 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, N 14, ст. 1496, N 43, ст. 4239; 2002, N 6, ст. 579), приказываю:

1. Утвердить прилагаемое Положение о Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации.

2. Признать утратившим силу Приказ Министерства образования Российской Федерации “Об утверждении Положения о Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации” от 3 апреля 2000 г. N 958 (по заключению Минюста России от 24.05.2000 N 3937-ЭР в государственной регистрации не нуждается).

Министр
В.М.ФИЛИППОВ

Утверждено
Приказом Минобразования России
от 11.04.2002 N 1356

ПОЛОЖЕНИЕ О ВЫСШЕЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. Высшая аттестационная комиссия Министерства образования Российской Федерации (далее именуется Высшая аттестационная комиссия) осуществляет свою деятельность на основе Конституции Российской Федерации, федеральных законов, указов и распоряжений Президента Российской Федерации, постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации, Положения о Министерстве образования Российской Федерации, а также настоящего Положения.

2. Главными задачами Высшей аттестационной комиссии являются:

обеспечение единой государственной политики, осуществление контроля и координации деятельности в области аттестации научных и научно – педагогических кадров высшей квалификации;

содействие улучшению качественного состава научных и научно – педагогических кадров, повышению эффективности их подготовки и использования с учетом потребности общества и государства, перспектив развития науки, образования, техники и культуры.

3. Высшая аттестационная комиссия в соответствии с возложенными на нее задачами:

разрабатывает в пределах своей компетенции порядок формирования и организации работы диссертационных советов, инструкции и формы документов по вопросам присуждения ученых степеней и присвоения ученых званий;

контролирует деятельность диссертационных советов, а также пересматривает сеть диссертационных советов по каждой научной специальности с учетом изменений, вносимых в Номенклатуру специальностей научных работников;

разрабатывает порядок оформления и выдачи дипломов доктора наук и кандидата наук, аттестатов профессора и доцента по специальности государственного образца;

проводит анализ защищенных диссертаций и в установленном порядке представляет для заинтересованных организаций соответствующую информацию;

определяет перечень ведущих научных журналов и изданий для опубликования основных научных результатов докторских диссертаций;

разрабатывает положение об экспертном совете;

совместно с заинтересованными организациями подготавливает рекомендации по результатам экспертизы научных и технических программ и проектов;

участвует в подготовке проектов международных договоров по вопросам, относящимся к компетенции комиссии.

4. Высшая аттестационная комиссия имеет право:

принимать решения по апелляциям на решения президиума Высшей аттестационной комиссии;

заслушивать отчеты руководителей диссертационных и ученых (научно – технических) советов с целью изучения и обобщения опыта их работы;

привлекать высококвалифицированных специалистов для экспертизы диссертационных работ и проверки деятельности диссертационных советов;

получать в установленном порядке ежегодную статистическую отчетность от организаций, где функционируют советы по защите диссертаций и ученые (научно – технические) советы, независимо от их ведомственной подчиненности, и в случае необходимости информацию от федеральных органов исполнительной власти для разработки и осуществления мероприятий по совершенствованию аттестации научных и научно – педагогических кадров;

созывать в установленном порядке межведомственные совещания для обсуждения проблем, связанных с совершенствованием государственной системы аттестации;

осуществлять в пределах своей компетенции международное сотрудничество по вопросам аттестации научных и научно – педагогических кадров высшей квалификации;

издавать Бюллетень Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации, а также подготавливать для опубликования другие материалы, связанные с аттестацией научных и научно – педагогических кадров высшей квалификации.

5. Высшая аттестационная комиссия совместно с заинтересованными министерствами, ведомствами и организациями проводит работу по совершенствованию номенклатуры специальностей научных работников.

6. Высшая аттестационная комиссия формируется из числа ведущих специалистов в области науки, техники, образования и культуры.

Состав Высшей аттестационной комиссии утверждается Правительством Российской Федерации по представлению Министерства образования Российской Федерации, согласованному с федеральным органом исполнительной власти, проводящим государственную политику и осуществляющим управление в сфере науки, другими заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, Российской академией наук, другими организациями и обновляется один раз в три года не менее чем на одну треть.

Заседания Высшей аттестационной комиссии созываются не реже двух раз в год и проводятся при наличии не менее половины ее состава. Решения Высшей аттестационной комиссии принимаются большинством не менее двух третей голосов присутствующих на заседании членов Комиссии.

7. К числу основных вопросов, входящих в компетенцию членов Высшей аттестационной комиссии, относятся:

подготовка в соответствии со своей компетенцией рекомендаций президиуму Высшей аттестационной комиссии, связанных с присуждением ученых степеней и присвоением ученых званий, по организации сети диссертационных советов и совершенствованию аттестации научных и научно – педагогических работников;

контроль за деятельностью диссертационных советов;

рассмотрение в соответствии со своей компетенцией поступающих в Высшую аттестационную комиссию апелляций, предложений, заявлений, жалоб и принятие по ним заключений.

8. Для оперативного решения текущих вопросов аттестации Высшая аттестационная комиссия формирует из числа ее членов президиум. Персональный состав президиума Высшей аттестационной комиссии утверждается Министром образования Российской Федерации по представлению председателя Высшей аттестационной комиссии. В работе президиума Высшей аттестационной комиссии с правом решающего голоса могут принимать участие все члены Высшей аттестационной комиссии.

Решения президиума принимаются открытым голосованием большинством – не менее двух третей голосов от числа участвующих в заседании с правом решающего голоса.

К числу основных вопросов, входящих в компетенцию президиума Высшей аттестационной комиссии, относятся:

решение вопросов о создании диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций, утверждение их персонального состава и установление перечня научных специальностей, по которым им предоставляется право приема к защите диссертаций;

решение вопросов о прекращении и приостановление деятельности диссертационных советов на основании заключений экспертных советов;

контроль за деятельностью диссертационных советов, заслушивание отчетов руководителей диссертационных советов с целью изучения и обобщения опыта их работы;

присуждение на основании ходатайства соответствующего диссертационного совета ученой степени доктора наук;

принятие решения о выдаче диплома кандидата наук;

присвоение по представлению соответствующего ученого (научно – технического) совета ученого звания профессора по специальности или доцента по специальности;

решение вопросов об отмене решений диссертационных советов о присуждении ученой степени кандидата наук в случае нарушения установленного порядка защиты диссертаций;

лишение в соответствии со своей компетенцией в установленном порядке ученых степеней и ученых званий;

восстановление ученых степеней и ученых званий в соответствии со своей компетенцией в установленном порядке лицам, ранее лишенным этих ученых степеней и ученых званий;

принятие в соответствии со своей компетенцией решений о нострификации (приравнивании) документов о присуждении ученых степеней и ученых званий, полученных лицами в других государствах, с которыми Российской Федерацией заключены договоры (соглашения) о признании и эквивалентности ученых степеней и ученых званий <*>;
——————————–
<*> Постановление Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г. N 74 “Об утверждении Единого реестра ученых степеней и ученых званий и Положения о порядке присуждения ученых степеней” (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 6, ст. 580).

принятие в соответствии со своей компетенцией решений о переаттестации российских граждан, имеющих ученые степени и ученые звания, которые им присуждены (присвоены) в государствах, с которыми Российской Федерацией не заключены договоры (соглашения) о признании и эквивалентности ученых степеней и ученых званий;

принятие решений по апелляциям на решения диссертационных советов, связанным с присуждением (лишением, восстановлением) ученых степеней, а также ученых (научно – технических) советов, связанных с присвоением ученых званий;

формирование экспертных советов.

Решения президиума Высшей аттестационной комиссии о создании (переутверждении, прекращении или приостановлении деятельности) диссертационных советов оформляются приказами Высшей аттестационной комиссии.

9. Высшую аттестационную комиссию возглавляет председатель, назначаемый и освобождаемый от обязанностей Правительством Российской Федерации. Председатель Высшей аттестационной комиссии имеет двух заместителей, назначаемых и освобождаемых от обязанностей Правительством Российской Федерации. Главный ученый секретарь Высшей аттестационной комиссии назначается и освобождается от обязанностей Правительством Российской Федерации.

Председатель Высшей аттестационной комиссии руководит работой Высшей аттестационной комиссии, президиума Высшей аттестационной комиссии и несет ответственность за выполнение возложенных на Высшую аттестационную комиссию задач.

Председатель Высшей аттестационной комиссии:

организует работу Высшей аттестационной комиссии и президиума Высшей аттестационной комиссии, распределяет обязанности между заместителями председателя Высшей аттестационной комиссии;

подготавливает предложения Высшей аттестационной комиссии и ее президиуму по кандидатурам председателей экспертных советов Высшей аттестационной комиссии;

подписывает в пределах своей компетенции решения Высшей аттестационной комиссии, президиума Высшей аттестационной комиссии по вопросам государственной аттестации научных и научно – педагогических кадров высшей квалификации, дипломы о присуждении ученых степеней и аттестаты о присвоении ученых званий;

представляет Высшую аттестационную комиссию по вопросам взаимоотношений с органами законодательной и исполнительной власти Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, а также другими государственными, общественными и международными организациями.

Главный ученый секретарь Высшей аттестационной комиссии:

обеспечивает координацию деятельности и взаимодействие президиума, экспертных советов Высшей аттестационной комиссии и Департамента государственной аттестации научных и научно – педагогических работников Министерства образования Российской Федерации;

подписывает в пределах своей компетенции решения Высшей аттестационной комиссии и ее президиума по вопросам государственной аттестации научных и научно – педагогических кадров высшей квалификации, дипломы о присуждении ученых степеней и аттестаты о присвоении ученых званий.

10. Для контроля за научным уровнем диссертаций, их научной и практической ценностью, работой диссертационных советов, единством требований при аттестации, а также для подготовки рекомендаций Высшей аттестационной комиссии президиум Высшей аттестационной комиссии формирует экспертные советы из числа ведущих ученых и специалистов в области науки, техники, образования и культуры.

Экспертные советы формируются с учетом рекомендаций высших учебных заведений, академических и отраслевых научно – исследовательских институтов, научных и научно – производственных объединений, других организаций и утверждаются приказами Министерства образования Российской Федерации сроком на три года с последующим обновлением состава не менее чем на одну треть.

Участие ученых и специалистов в работе системы аттестации научных и научно – педагогических кадров рассматривается и учитывается как важная сторона их общественно – научной деятельности.

11. Организационное и техническое обеспечение деятельности Высшей аттестационной комиссии осуществляется Департаментом государственной аттестации научных и научно – педагогических работников Министерства образования Российской Федерации.

12. Финансирование деятельности Высшей аттестационной комиссии осуществляется бюджетными ассигнованиями, выделенными на содержание Министерства образования Российской Федерации.

13. Высшая аттестационная комиссия имеет печать с изображением Государственного герба Российской Федерации и со своим наименованием.

Popularity: 16% [?]

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 29 марта 2002 г. N 194

г. Москва

Об утверждении
Положения о порядке присвоения ученых званий

Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т:

1. Утвердить прилагаемое Положение о порядке присвоения ученых званий и ввести его в действие с 15 мая 2002 г.

2. Признать утратившими силу с 15 мая 2002 г.:

постановление Правительства Российской Федерации от 24 октября 1994 г. N 1185 “Об утверждении Положения о порядке присуждения научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней и присвоения научным работникам ученых званий” (Собрание законодательства Российской Федерации, 1994, N 27, ст. 2898) в части присвоения научным работникам ученых званий;

постановление Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г. N 611 “Об утверждении Положения о порядке присвоения ученых званий научно-педагогическим работникам образовательных учреждений высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов” (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 27, ст. 2581).

Председатель Правительства
Российской Федерации
М.Касьянов

__________________________

УТВЕРЖДЕНО
постановлением Правительства
Российской Федерации
от 29 марта 2002 г. N 194

П О Л О Ж Е Н И Е
о порядке присвоения ученых званийI. Общие принципы

1. Настоящее Положение устанавливает порядок присвоения ученых званий профессора по кафедре, доцента по кафедре, профессора по специальности и доцента по специальности.

2. Ученые звания профессора по кафедре и доцента по кафедре присваиваются Министерством образования Российской Федерации научно-педагогическим работникам, обладающим высоким педагогическим мастерством, имеющим глубокие профессиональные знания и научные достижения, ведущим педагогическую работу в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (далее именуются – высшие учебные заведения) и образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов (далее именуются – учреждения повышения квалификации), имеющих государственную аккредитацию, а также на кафедрах Российской академии наук и имеющих государственный статус отраслевых академий наук, осуществляющих подготовку аспирантов и соискателей, включая прием кандидатских экзаменов, имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности (в сфере послевузовского профессионального образования), по аттестационным документам, представленным учеными советами этих учреждений.

3. Ученые звания профессора по специальности и доцента по специальности присваиваются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования Российской Федерации работникам научных организаций, высших учебных заведений или учреждений повышения квалификации, имеющих государственную аккредитацию, по аттестационным документам, представленным учеными (научно-техническими) советами этих учреждений.

4. Лицам, которым присвоено ученое звание профессора по кафедре или профессора по специальности, доцента по кафедре или доцента по специальности, выдается соответствующий аттестат единого государственного образца.

5. Присвоенное ранее ученое звание старшего научного сотрудника соответствует ученому званию доцента по специальности.

II. Присвоение ученых званий

6. Ученое звание профессора по кафедре может быть присвоено докторам наук, замещающим по трудовому договору должности профессора, заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя филиала или института, проректора, ректора высшего учебного заведения или учреждения повышения квалификации, если они имеют опубликованные учебно-методические и научные работы, читают курс лекций на высоком профессиональном уровне, а также на момент представления аттестационных документов:

а) успешно работают в указанных должностях в течение года;

б) имеют стаж научно-педагогической работы не менее десяти лет, из них не менее пяти лет педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации;

в) являются авторами (соавторами) учебника (учебного пособия) или не менее трех учебно-методических работ, опубликованных за последние три года;

г) являются авторами (соавторами) монографии (главы в монографии) или не менее трех научных работ, опубликованных за последние три года;

д) подготовили в качестве научных руководителей или научных консультантов, как правило, не менее двух учеников, которым присуждены ученые степени.

7. Ученое звание профессора по кафедре может быть присвоено, в виде исключения, кандидатам наук, замещающим по трудовому договору должности профессора, заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя филиала или института, проректора, ректора высшего учебного заведения или учреждения повышения квалификации, если они имеют опубликованные учебно-методические и научные работы, читают курс лекций на высоком профессиональном уровне, а также на момент представления аттестационных документов:

а) успешно работают в указанных должностях в течение двух лет;

б) имеют стаж научно-педагогической работы не менее пятнадцати лет, из них не менее десяти лет педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации;

в) имеют ученое звание доцента по кафедре или доцента по специальности;

г) являются авторами учебника (учебного пособия) или соавторами не менее трех учебников (учебных пособий) для высших учебных заведений, учреждений повышения квалификации, общеобразовательных учреждений или образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, рекомендованных (допущенных) к использованию в сфере образования Министерством образования Российской Федерации, другими федеральными органами исполнительной власти и опубликованных в течение последних десяти лет, а также не менее трех учебно-методических работ, опубликованных за последние три года;

д) являются авторами (соавторами) монографии (главы в монографии) или не менее пяти научных работ, опубликованных за последние три года;

е) подготовили в качестве научных руководителей не менее двух учеников, которым присуждены ученые степени кандидата наук, а также являются научными руководителями не менее двух аспирантов или соискателей ученой степени кандидата наук.

8. Ученое звание профессора по кафедре может быть присвоено работникам искусств, замещающим по трудовому договору должности профессора, заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя филиала или института, проректора, ректора высшего учебного заведения или учреждения повышения квалификации, если они ведут занятия на высоком профессиональном уровне, а также на момент представления аттестационных документов:

а) имеют почетные звания Российской Федерации, бывшего СССР или бывших союзных республик (народного артиста, народного художника, народного архитектора, заслуженного деятеля искусств, заслуженного артиста, заслуженного художника, заслуженного архитектора);

успешно работают в указанных должностях в течение года;

имеют стаж педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации не менее десяти лет;

имеют ученое звание доцента по кафедре или доцента по специальности;

подготовили не менее двух учеников, удостоенных почетных званий Российской Федерации или являющихся лауреатами (дипломантами) международных и всероссийских выставок, конкурсов, фестивалей, смотров, премий;

б) являются лауреатами (дипломантами) международных или всероссийских выставок, конкурсов, фестивалей, смотров, премий;

успешно работают в указанных должностях в течение двух лет;

имеют стаж педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации не менее десяти лет;

имеют ученое звание доцента по кафедре или доцента по специальности;

подготовили не менее пяти учеников, удостоенных почетных званий Российской Федерации или являющихся лауреатами (дипломантами) международных, всероссийских и региональных выставок, конкурсов, фестивалей, смотров, премий.

9. Ученое звание профессора по кафедре может быть присвоено специалистам физической культуры и спорта, замещающим по трудовому договору должности профессора, заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя филиала или института, проректора, ректора высшего учебного заведения или учреждения повышения квалификации, если они имеют опубликованные учебно-методические и научные работы, читают курс лекций и ведут занятия на высоком профессиональном уровне, а также на момент представления аттестационных документов:

а) имеют почетное звание Российской Федерации, бывшего СССР или бывших союзных республик (заслуженный работник физической культуры) или звание Российской Федерации, бывшего СССР и бывших союзных республик (заслуженный тренер);

б) успешно работают в указанных должностях в течение года;

в) имеют стаж научно-педагогической работы не менее десяти лет, из них не менее пяти лет педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации;

г) имеют ученое звание доцента по кафедре или доцента по специальности;

д) являются авторами (соавторами) учебника (учебного пособия) для высших учебных заведений, учреждений повышения квалификации, общеобразовательных учреждений или образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, рекомендованного (допущенного) к использованию в сфере образования Министерством образования Российской Федерации, другими федеральными органами исполнительной власти и опубликованного в течение последних десяти лет, а также не менее трех учебно-методических работ, опубликованных за последние три года, или подготовили не менее двух чемпионов или призеров Олимпийских игр, мира, Европы или Российской Федерации;

е) являются авторами (соавторами) монографии (главы в монографии) или не менее трех научных работ, опубликованных за последние три года.

10. Ученое звание профессора по кафедре может быть присвоено крупным специалистам, получившим международное или всероссийское признание в конкретной отрасли знаний, подтвержденное соответствующими документами, имеющим стаж научно-педагогической работы не менее пяти лет, из них не менее трех лет педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации, и соответствующим требованиям пунктов 6-9 настоящего Положения.

11. Ученое звание профессора по специальности может быть присвоено докторам наук, замещающим по трудовому договору должности ведущего научного сотрудника, главного научного сотрудника, заведующего (начальника) научно-исследовательским отделом (отделением, сектором, лабораторией), ученого секретаря, заместителя директора, директора в научных организациях, научных подразделениях высших учебных заведений или учреждений повышения квалификации, если они на момент представления аттестационных документов:

а) успешно работают в указанных должностях в течение года;

б) имеют стаж научной работы в научных организациях, научных подразделениях высших учебных заведений или учреждений повышения квалификации не менее десяти лет;

в) являются авторами (соавторами) не менее двадцати опубликованных в ведущих научных журналах и изданиях научных работ, в том числе не менее пяти, опубликованных после защиты докторской диссертации;

г) подготовили в качестве научных руководителей или научных консультантов, как правило, не менее пяти учеников, которым присуждены ученые степени.

12. Ученое звание доцента по кафедре может быть присвоено докторам и кандидатам наук, замещающим по трудовому договору должности доцента, профессора, заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя филиала или института, проректора, ректора высшего учебного заведения или учреждения повышения квалификации, если они имеют опубликованные учебно-методические и научные работы, читают курс лекций или ведут занятия на высоком профессиональном уровне, а также на момент представления аттестационных документов:

а) успешно работают в указанных должностях в течение года;

б) имеют стаж научно-педагогической работы не менее пяти лет, из них не менее трех лет педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации;

в) являются авторами (соавторами) учебника (учебного пособия) или не менее двух учебно-методических работ, опубликованных за последние три года;

г) являются авторами (соавторами) монографии (главы в монографии) или не менее двух научных работ, опубликованных за последние три года.

13. Ученое звание доцента по кафедре может быть присвоено, в виде исключения, лицам, имеющим высшее образование, замещающим по трудовому договору должности доцента, профессора, заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя филиала или института, проректора, ректора высшего учебного заведения или учреждения повышения квалификации, если они имеют опубликованные учебно-методические и научные работы, читают курс лекций или ведут занятия на высоком профессиональном уровне, а также на момент представления аттестационных документов:

а) успешно работают в указанных должностях в течение двух лет;

б) имеют стаж научно-педагогической работы не менее семи лет, из них не менее пяти лет педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации;

в) являются авторами учебника (учебного пособия) или соавторами не менее двух учебников (учебных пособий) для высших учебных заведений, учреждений повышения квалификации, общеобразовательных учреждений или образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, рекомендованных (допущенных) к использованию в сфере образования Министерством образования Российской Федерации, другими федеральными органами исполнительной власти или соответствующим учебно-методическим объединением и опубликованных за последние пять лет, а также не менее двух учебно-методических работ, опубликованных за последние три года;

г) являются авторами (соавторами) монографии (главы в монографии) или не менее трех научных работ, опубликованных за последние три года.

14. Ученое звание доцента по кафедре может быть присвоено работникам искусств, замещающим по трудовому договору должности доцента, профессора, заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя филиала или института, проректора, ректора высшего учебного заведения или учреждения повышения квалификации, если они ведут занятия на высоком профессиональном уровне, а также на момент представления аттестационных документов:

а) имеют почетные звания Российской Федерации, бывшего СССР или бывших союзных республик (народного артиста, народного художника, народного архитектора, заслуженного деятеля искусств, заслуженного артиста, заслуженного художника, заслуженного архитектора);

успешно работают в указанных должностях в течение года;

имеют стаж педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации не менее трех лет;

подготовили не менее двух учеников, удостоенных почетных званий Российской Федерации или являющихся лауреатами (дипломантами) международных, всероссийских и региональных выставок, конкурсов, фестивалей, смотров, премий;

б) являются лауреатами (дипломантами) международных или всероссийских выставок, конкурсов, фестивалей, смотров, премий;

успешно работают в указанных должностях в течение двух лет;

имеют стаж педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации не менее пяти лет;

подготовили не менее четырех учеников, удостоенных почетных званий Российской Федерации или являющихся лауреатами (дипломантами) международных, всероссийских и региональных выставок, конкурсов, фестивалей, смотров, премий.

15. Ученое звание доцента по кафедре может быть присвоено специалистам физической культуры и спорта, замещающим по трудовому договору должности доцента, профессора, заведующего кафедрой, декана факультета, руководителя филиала, проректора, ректора высшего учебного заведения или учреждения повышения квалификации, если они имеют опубликованные учебно-методические и научные работы, читают курс лекций или ведут занятия на высоком профессиональном уровне, а также на момент представления аттестационных документов:

а) имеют почетное звание Российской Федерации, бывшего СССР или бывших союзных республик (заслуженный работник физической культуры) или звание Российской Федерации, бывшего СССР и бывших союзных республик (заслуженный тренер);

успешно работают в указанных должностях в течение года;

имеют стаж педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации не менее трех лет;

являются авторами (соавторами) учебника (учебного пособия), опубликованного за последние три года, или подготовили одного чемпиона или призера Олимпийских игр, мира, Европы или Российской Федерации;

являются авторами (соавторами) монографии (главы в монографии) или научной работы, опубликованной за последние три года;

б) имеют звание Российской Федерации, бывшего СССР (заслуженный мастер спорта, мастер спорта международного класса или мастер спорта);

успешно работают в указанных должностях в течение двух лет;

имеют стаж педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации не менее пяти лет;

являются авторами (соавторами) учебника (учебного пособия) для высших учебных заведений, учреждений повышения квалификации, общеобразовательных учреждений или образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, рекомендованного (допущенного) к использованию в сфере образования Министерством образования Российской Федерации, другими федеральными органами исполнительной власти или соответствующим учебно-методическим объединением и опубликованного за последние пять лет, а также не менее двух учебно-методических работ, опубликованных за последние три года;

являются авторами (соавторами) монографии (главы в монографии) или не менее двух научных работ, опубликованных за последние три года.

16. Ученое звание доцента по кафедре может быть присвоено высококвалифицированным специалистам, получившим международное или всероссийское признание в конкретной отрасли знаний, подтвержденное соответствующими документами, имеющим стаж научно-педагогической работы не менее трех лет, из них не менее двух лет педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации, и соответствующим требованиям пунктов 12-15 настоящего Положения.

17. Ученое звание доцента по специальности может быть присвоено докторам, кандидатам наук, замещающим по трудовому договору должности старшего научного сотрудника, ведущего научного сотрудника, главного научного сотрудника, заведующего (начальника) научно-исследовательским отделом (отделением, сектором, лабораторией), ученого секретаря, заместителя директора, директора в научных организациях, научных подразделениях высших учебных заведений и учреждений повышения квалификации, если они на момент представления аттестационных документов:

а) успешно работают в указанных должностях в течение года;

б) имеют стаж научной работы в научных организациях, научных подразделениях высших учебных заведений или учреждений повышения квалификации не менее пяти лет;

в) имеют стаж педагогической работы в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации не менее года или под их руководством подготовлены и защищены пять выпускных квалификационных работ;

г) являются авторами (соавторами) не менее десяти опубликованных научных и учебно-методических работ или изобретений, в том числе не менее пяти, опубликованных после защиты диссертации.

18. Ученые звания профессора по кафедре и доцента по кафедре могут быть присвоены лицам, обучающимся в докторантуре, ранее осуществлявшим педагогическую работу на высоком профессиональном уровне и соответствующим требованиям пункта 7 (для профессора) и пункта 12 (для доцента) настоящего Положения.

19. Ученые звания профессора по кафедре и профессора по специальности, доцента по кафедре и доцента по специальности могут быть присвоены лицам, работающим по совместительству в высших учебных заведениях или учреждениях повышения квалификации, научных организациях и соответствующим требованиям пунктов 6-18 настоящего Положения.

20. Лица, не имеющие ученой степени кандидата наук, которым присвоено ученое звание доцента по кафедре, кроме деятелей искусств, специалистов физической культуры и спорта, не могут быть представлены к присвоению ученого звания профессора по кафедре без защиты диссертации на соискание ученой степени доктора наук.

21. Решение ученого (научно-технического) совета о представлении к присвоению ученого звания принимается тайным голосованием.

Заседание ученого (научно-технического) совета считается правомочным, если в его работе принимают участие не менее двух третей членов ученого (научно-технического) совета. Решение ученого (научно-технического) совета принимается не менее чем двумя третями членов совета, присутствующих на заседании.

22. Министерство образования Российской Федерации может предоставлять ученым советам отдельных высших учебных заведений и учреждений повышения квалификации право проведения окончательной экспертизы аттестационных документов, представляемых для присвоения ученых званий профессора по кафедре и доцента по кафедре.

23. Формы и порядок оформления аттестационных документов, представляемых для присвоения ученых званий, устанавливает Министерство образования Российской Федерации.

III. Признание и установление эквивалентности документов о присвоенных ученых званиях. Переаттестация научно-педагогических и научных работников

24. Признание и установление эквивалентности документов о присвоении ученых званий, выданных научно-педагогическим и научным работникам в государствах, с которыми Российской Федерацией заключены договоры (соглашения) о признании ученых званий, проводится Министерством образования Российской Федерации по ходатайству организации, где работает соискатель, или по его заявлению. Перечень и формы необходимых для этого документов, а также порядок их рассмотрения определяются Министерством образования Российской Федерации.

25. Переаттестация научно-педагогических и научных работников, которым ученые звания присвоены в государствах, не имеющих договоров (соглашений) с Российской Федерацией о признании ученых званий, проводится Министерством образования Российской Федерации. Перечень и формы необходимых для этого документов, а также порядок их рассмотрения определяются Министерством образования Российской Федерации.

26. Ученые звания профессора и доцента могут быть присвоены гражданам иностранных государств, приглашенным на педагогическую и научную работу в соответствующие учреждения Российской Федерации, при соблюдении требований настоящего Положения.

IV. Оформление и выдача аттестатов профессора или доцента

27. Решение Министерства образования Российской Федерации о присвоении ученого звания профессора или доцента по кафедре вступает в силу с даты его принятия.

Решение Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации о присвоении ученого звания профессора или доцента по специальности вступает в силу с даты его принятия президиумом Высшей аттестационной комиссии.

28. Срок рассмотрения аттестационных документов соискателей ученых званий, а также (в случае их поступления) предложений и заявлений, в которых содержится оценка учебно-педагогической и научной деятельности соискателей ученых званий, не должен превышать шести месяцев.

29. При утрате аттестата о присвоении ученого звания может быть выдан его дубликат.

В случае изменения фамилии, имени, отчества аттестат может быть заменен по требованию владельца аттестата и за его счет.

30. Порядок оформления и выдачи аттестатов и их дубликатов устанавливается Министерством образования Российской Федерации.

V. Лишение (восстановление) ученых званий

31. Лица, которым ученые звания профессора по кафедре или доцента по кафедре были присвоены ошибочно, могут быть лишены этих званий Министерством образования Российской Федерации.

Решения Министерства образования Российской Федерации о лишении ученых званий профессора по кафедре или доцента по кафедре принимаются, как правило, на основании ходатайств ученых советов, по ходатайству которых были присвоены эти звания.

Лица, которые были лишены ученых званий профессора по кафедре или доцента по кафедре, могут быть восстановлены в этих званиях Министерством образования Российской Федерации, как правило, на основании ходатайств ученых советов, по ходатайству которых эти лица были лишены ученых званий.

32. Лица, которым ученые звания профессора по специальности или доцента по специальности были присвоены ошибочно, могут быть лишены этих званий Высшей аттестационной комиссией Министерства образования Российской Федерации.

Решения Высшей аттестационной комиссии о лишении ученых званий профессора по специальности или доцента по специальности принимаются, как правило, на основании ходатайств ученых (научно-технических) советов, по ходатайству которых они были присвоены.

Лица, которые были лишены ученых званий профессора по специальности и доцента по специальности, могут быть восстановлены в этих званиях Высшей аттестационной комиссией, как правило, на основании ходатайств ученых (научно-технических) советов, по ходатайству которых они были лишены этих званий.

33. Заседание ученого (научно-технического) совета считается правомочным, если в его работе принимают участие не менее двух третей членов совета. Решение ученого (научно-технического) совета о лишении (восстановлении) ученого звания принимается тайным голосованием не менее чем двумя третями членов совета, присутствующих на заседании.

Вопросы, касающиеся обоснованности решений о присвоении ученых званий, принятых свыше десяти лет назад, не рассматриваются.

34. Порядок рассмотрения вопросов о лишении (восстановлении) ученых званий профессора и доцента устанавливается Министерством образования Российской Федерации.

VI. Рассмотрение апелляций

35. Апелляции на решения Министерства образования Российской Федерации и Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации о присвоении, лишении, восстановлении ученых званий и переаттестации научно-педагогических и научных работников могут быть направлены в Министерство образования Российской Федерации или в Высшую аттестационную комиссию Министерства образования Российской Федерации не позднее двух месяцев со дня вынесения соответствующего решения.

Новое ходатайство о присвоении ученого звания может быть представлено ученым (научно-техническим) советом не ранее чем через год после вынесения решения об отказе в присвоении этого звания.

Обязательным условием для повторного представления ходатайства о присвоении ученого звания профессора по кафедре или доцента по кафедре должно быть наличие у соискателя новых опубликованных учебно-методических и научных работ.

Обязательным условием для повторного представления ходатайства о присвоении ученого звания профессора по специальности должно быть наличие у соискателя новых учеников или новых опубликованных научных работ, а доцента по специальности – наличие новых опубликованных научных и учебно-методических работ.

36. Порядок рассмотрения апелляций устанавливается Министерством образования Российской Федерации.

37. Вопросы присвоения или лишения (восстановления) ученых званий освещаются в изданиях Министерства образования Российской Федерации и Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации.

Popularity: 17% [?]

Приложение N 7
к Приказу
Минобразования России
от 09.04.2002 N 1305

ИНСТРУКЦИЯ О ПОРЯДКЕ РАССМОТРЕНИЯ И ЗАЩИТЫ ДИССЕРТАЦИЙ С ГРИФОМ “ДЛЯ СЛУЖЕБНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ”

Настоящая инструкция разработана в соответствии с требованиями Положения о порядке обращения со служебной информацией ограниченного распространения в федеральных органах исполнительной власти, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 3 ноября 1994 г. N 1233.

1. Организация, где подготовлены диссертация и автореферат или к которой был прикреплен соискатель, должна провести их экспертизу с целью выявления в них сведений ограниченного распространения, перечень которых устанавливается действующими федеральными и ведомственными нормативными актами и документами.

Экспертиза диссертации (автореферата) осуществляется комиссией, члены которой назначаются руководителем организации.

2. При наличии в диссертации (автореферате) сведений ограниченного распространения комиссией составляется заключение (отдельно по диссертации и автореферату) с приведением наименований и номеров пунктов нормативных актов (документов), которыми установлены ограничения, и указанием номеров листов (страниц) и абзацев, параграфов, разделов или других частей диссертации (автореферата), в которых содержатся сведения ограниченного распространения, а также с обоснованием необходимости присвоения диссертации (автореферату) грифа “Для служебного пользования” и включения в диссертацию (автореферат) сведений ограниченного распространения.

Заключение утверждается руководителем организации и заверяется печатью организации.

3. Диссертация с грифом “Для служебного пользования” представляется в диссертационный совет, которому предоставлено право принимать к защите несекретные диссертации. Наряду с документами, предусмотренными Положением о диссертационном совете, в совет, где предполагается провести защиту диссертации с указанным грифом, организацией направляются два экземпляра утвержденного заключения о присвоении ей ограничительного грифа и два экземпляра заключения о присвоении аналогичного грифа автореферату, если таковой автореферату присвоен (в случае положительного решения по результатам защиты диссертации по одному экземпляру заключений помещается в первый экземпляр аттестационного дела соискателя ученой степени, направляемый в Высшую аттестационную комиссию, и по одному экземпляру – во второй экземпляр аттестационного дела, остающийся на хранении в диссертационном совете).

4. Защита диссертации с грифом “Для служебного пользования” и рассмотрение связанных с ней аттестационных документов осуществляется диссертационным советом в соответствии с установленным порядком присуждения ученых степеней научным и научно – педагогическим работникам и требованиями настоящей Инструкции.

5. Комиссия диссертационного совета, назначаемая при предварительном рассмотрении диссертации, обязана отразить в заключении свое мнение о правомерности присвоения ей грифа “Для служебного пользования” и обоснованности включения в диссертацию сведений ограниченного распространения.

6. При возникновении у комиссии сомнений в правомерности присвоения диссертации грифа “Для служебного пользования” либо обоснованности включения в нее сведений ограниченного распространения диссертационный совет вправе направить организации, в которой выполнена диссертация или к которой был прикреплен соискатель, письмо с указанием причин критического отношения к ранее принятому ею решению и с изложением просьбы провести дополнительную экспертизу по грифу диссертации либо по вопросу включения в диссертацию сведений ограниченного распространения.

В случае согласия руководства организации с предложением о снятии с диссертации ограничительного грифа диссертационный совет возвращает в организацию диссертацию и представленные документы для переоформления. Соискателю по его просьбе могут быть возвращены документы, не обозначенные ограничительным грифом.

После переоформления диссертация и соответствующие документы представляются в тот же или другой диссертационный совет в установленном порядке.

7. В целях выяснения правомерности присвоения диссертации грифа “Для служебного пользования” либо обоснованности включения в нее сведений ограниченного распространения диссертационный совет может обратиться в государственный орган или организацию, в подчинении которых находится организация, где диссертация выполнялась. Решение государственного органа или вышестоящей организации является окончательным.

8. При подтверждении необходимости присвоения диссертации грифа “Для служебного пользования” организацией по месту ее выполнения либо вышестоящей организацией диссертационный совет проводит защиту диссертации и рассмотрение аттестационных документов в установленном порядке. Список лиц, присутствовавших на защите диссертации с грифом “Для служебного пользования”, помещается во второй экземпляр аттестационного дела соискателя, остающийся на хранении в диссертационном совете.

9. Переписка в отношении ограничительного грифа диссертации (включения в нее сведений ограниченного распространения) помещается во второй экземпляр аттестационного дела либо в материалы, остающиеся на хранении в диссертационном совете. Данные о ведении переписки по указанным вопросам и ее результатах подлежат отражению в справке (приложения N 15, 18 к Положению о диссертационном совете).

10. В случае принятия диссертационным советом отрицательного решения по результатам защиты диссертации с грифом “Для служебного пользования” или в случае подачи соискателем письменного заявления с просьбой снять с рассмотрения диссертацию, содержащую сведения ограниченного распространения, диссертационный совет может возвратить ему документы, не обозначенные ограничительными грифами. Диссертация с грифом “Для служебного пользования” и другие аттестационные документы, за исключением подлежащих хранению в диссертационном совете, возвращаются в организацию по месту выполнения диссертации.

11. Вопрос о правомерности присвоения диссертации грифа “Для служебного пользования” либо обоснованности включения в нее сведений ограниченного распространения может быть поставлен при экспертизе аттестационных материалов соискателя ученой степени в Высшей аттестационной комиссии.

Установление факта неправомерного присвоения ограничительного грифа диссертации может явиться основанием для возврата президиумом Высшей аттестационной комиссии диссертации и аттестационного дела соискателя в диссертационный совет для переоформления и рассмотрения в установленном порядке.

12. Делопроизводство по диссертации с грифом “Для служебного пользования” и связанным с ней аттестационным документам осуществляется органами аттестации в соответствии с действующими в Российской Федерации в этой сфере федеральными и ведомственными нормативными актами и документами.

Popularity: 10% [?]

Приложение N 6
к Приказу
Минобразования России
от 09.04.2002 N 1305

ПОРЯДОК РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ В ВЫСШЕЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Апелляция на решение диссертационного совета принимается к рассмотрению начальником аттестационного отдела Департамента государственной аттестации научных и научно – педагогических работников Министерства образования Российской Федерации и направляется в диссертационный совет по месту защиты, где она рассматривается в установленном порядке.

Поступающие из диссертационного совета материалы апелляции направляются в экспертный совет Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации (далее именуется Высшая аттестационная комиссия) по профилю диссертации.

При необходимости на заседание экспертного совета могут быть приглашены автор апелляции, руководители совета и другие лица, имеющие непосредственное отношение к существу поставленных вопросов.

По результатам обсуждения экспертный совет открытым голосованием простым большинством голосов членов экспертного совета принимает заключение по апелляции с рекомендацией президиуму Высшей аттестационной комиссии.

Апелляция на решение президиума Высшей аттестационной комиссии по вопросам присуждения, лишения (восстановления) ученых степеней, а также переаттестации научных и научно – педагогических работников принимается к рассмотрению главным ученым секретарем Высшей аттестационной комиссии.

По решению председателя (заместителя) Высшей аттестационной комиссии назначается группа членов Высшей аттестационной комиссии – специалистов по соответствующей отрасли наук.

При необходимости на заседание группы членов Высшей аттестационной комиссии могут быть приглашены автор апелляции, руководитель экспертного совета и другие лица, имеющие непосредственное отношение к существу поставленных вопросов.

По результатам обсуждения группа членов Высшей аттестационной комиссии принимает заключение с рекомендацией Высшей аттестационной комиссии по апелляции открытым голосованием простым большинством голосов членов группы.

Popularity: 8% [?]